小学语文人教四年级上册(统编2023年更新)第六单元-一只窝囊的大老虎.pdfVIP

小学语文人教四年级上册(统编2023年更新)第六单元-一只窝囊的大老虎--第1页

一只窝囊的大老虎

1.认识“囊、露”等14个生字，会写“念、级、段”等12个字。

2.读准文中使用的一些充满生活气息的词语，读准含轻声和多音字的词语。

教学

3.默读课文，找出表演前后我的心理变化的句子，并创设情境仿照写一写。

目标

4.联系自己生活实际，体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。”

5.学会在不理解的地方作批注。

教学

找出表演前后我的心理变化的句子，并仿照写一写。

重点

教学

体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。”仿写一段心理活动。

难点

第一课时

教学1.认识14个生字，会写12个字。

目标2.读准文中使用的一些充满生活气息的词语，读准含轻声和多音字的词语。

教具

课件

准备

教学过程设计意图

一、图片导入，激发兴趣。

课件出示（老虎的图片）用真实的大老虎

的样子对比文中窝囊

师：同学们都认识这张图画吗？

导入的大老虎，引起学生的

师：老虎有什么本领？好奇心，激发学生学习

的兴趣。

（学生自由说。）

（师补全板书题目：一只窝囊的大老虎）看到这个词

小学语文人教四年级上册(统编2023年更新)第六单元-一只窝囊的大老虎--第1页

小学语文人教四年级上册(统编2023年更新)第六单元-一只窝囊的大老虎--第2页

语，你一定觉得很奇怪，“窝囊”的老虎是什么样的？今

天我们就一起来学习这个有趣的故事。

二、初读课文，整体感知。

师：请同学们用自己喜欢的方式读课文，把字音读准，用填空的方法引

把句子读通顺。可以把你喜欢的内容多读几遍。导学生抓住关键人物

和事情经过结果概括

（生读书，时间要充裕，使每个学生都能读完）

课文。把字词放在语言

师：（检查读书，了解读书情况）谁来读自己喜欢的环境中去理解，或是换

内容？一个意思相似的词，或

是请同学帮助等方法

师：刚才读了课文，课文主要写了什么内容？谁来告

去理解难懂的字词，时

诉大家呢？