学生心理健康教育个案辅导记录表.pdfVIP

学生心理健康教育个案辅导记录表--第1页

学生心理健康教育个案辅导记录表

心理辅导员：李中池

辅导对象性别年龄辅导时间:2018.3

钟丽宜女11

孩子今年11岁，五年级，很聪明，只要他想学的

问题东西很快就学会，可就是懒散，不喜欢学习，上课不

表现认真听讲，回家从来不主动看书做作业，能拖就拖。

原因

孩子很聪明，想学的东西很快就可以学会，

分析

可见他的智力不错，主要是对学习没兴趣，所以，

首先应该培养他的学习兴趣。

兴趣是认识的一种带有趋向性的心理特征。学习兴趣

是鼓舞孩子克服困难，努力并愉快学习的重要动力。低年

辅导对策及

过程

级学生学习目的还不明确，其学习主要靠兴趣。特别是直

接兴趣（对学习活动本身的兴趣）。年纪越小的学生越要靠

兴趣来克服困难，学习枯燥抽象的知识。培养孩子的学习

兴趣，要联系学校和老师，共同关心教育孩子。第一，要

晓之以理，懂得为国为家为自己学习的重要性，树立正确

学生心理健康教育个案辅导记录表--第1页

学生心理健康教育个案辅导记录表--第2页

的学习目的，抓住儿童期的最佳学习时机，发奋努力，充

实自己。第二，要引起孩子的好奇心，从易到难，一步步

创设机会，使他不断获得成功，体验成功的快乐，激发其

求知欲，变苦学为乐学、要我学为我要学，从而

自觉探求新知。

辅导希望与大人平等交流，不喜欢居高临下的管教。命令

追踪式或打是疼，骂是爱的管教，往往会造成孩子的逆反心

理，教育效果差，甚至适得其反。

辅导

效果慢慢学会了独立地面对和解决问题。

学生心理健康教育个案辅导记录表--第2页

学生心理健康教育个案辅导记录表--第3页

学生心理健康教育个案辅导记录表

心理辅导员：李中池

辅导对象性别年龄辅导时间:2018.4

肖旺金11

男

问题该生不适应学校规章制度的约束,纪律较差,在学校里和老

表现师,同学都很少沟通,不愿意交流.上课听讲极不专心,有时还会发

出怪叫声,故意破坏纪律以引起他人的注意.

原因

分析

不良的家庭教育使他慢慢养成了自卑,散漫的个性.进入学校

后,又因为学习成绩,行为习惯较差,经常受到