第13课 矿物和矿产（教学教学设计）三年级科学上册同步高效课堂系列（青岛版）.docx

第13课矿物和矿产（教学教学设计）三年级科学上册同步高效课堂系列（青岛版）

主备人

备课成员

教材分析

《第13课矿物和矿产》是三年级科学上册同步高效课堂系列（青岛版）的一课。本课内容主要围绕矿物和矿产的定义、特征和分类进行讲解，通过观察和分析不同矿物的性质和用途，使学生了解矿物资源的重要性，培养学生珍惜和合理利用资源的意识。本课与生活实际紧密相连，有助于激发学生学习科学的兴趣，提高学生的科学素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过观察、实验、分析等科学方法，使学生掌握矿物和矿产的基本知识，提高学生运用科学知识解决实际问题的能力。同时，引导学生关注自然资源的合理利用和保护，培养学生的环保意识和可持续发展观念，激发学生对科学的热爱和探究精神。

学习者分析

1.学生在之前的学习中已经掌握了有关自然界的基本知识，如对自然界中的物质有一定的认识，了解简单的物理性质和化学性质。他们已经能够通过观察、实验等方法来探究问题，具备一定的科学探究能力。

2.学生的学习兴趣主要集中在动手操作和实践活动中，对于探究自然界中的物质和现象具有较强的兴趣。他们的学习能力较强，善于观察、思考和发现问题，但在分析问题和解决问题方面还需进一步提高。学生的学习风格多样，有善于倾听和合作的，也有善于表达和思考的。

3.在学习本节课时，学生可能遇到的困难和挑战主要包括：对矿物和矿产的概念理解不够清晰，对矿物的性质和分类难以掌握，以及对矿物资源的利用和保护意识不足。此外，学生在观察和分析矿物时，可能存在观察不细致、分析不深入的问题，需要老师在教学中进行引导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、实验室、显微镜、岩石标本、矿物样品、实验器材等。

2.课程平台：科学课程教学软件、教学PPT、教学视频等。

3.信息化资源：互联网、在线科学教育资源库、科学实验教学网站等。

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、小组合作探究等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“矿物和矿产”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解矿物和矿产的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-预习资料：PPT、视频、文档等。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“矿物和矿产”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“矿物和矿产”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解矿物和矿产的基本概念、特征和分类，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握矿物和矿产的知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验矿物和矿产的知识应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解矿物和矿产的基本概念。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握矿物和矿产的知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解矿物和矿产的基本概念，掌握相关的知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“矿物和矿产”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与矿物和矿产相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源