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学习领域:塑料成型工艺与模具设计
项目一:塑料制品成型工艺规程的制定
任务一:塑料制品原材料的选择
教学设计
(~学年第学期)
学院
系(部)
教研室
教师
课程塑料成型工艺与模具设计
塑料成型工艺与模具设计
学习项目1:塑料制品成型工艺规程的制定
任务一:塑料制品原材料的选择计划学时:3
授课班级
上课
时间
周月日第节
上课
地点
周月日第节
职业能力目标
能力(技能)目标
知识目标
素质目标
1.能够了解塑料的组成
2.能够加入添加剂的成分
3.能够掌握塑料的特性与用途
4.对塑料的工艺性认识
5.会查找表格计算塑料的收缩率
1.了解塑料的组成
2.掌握塑料分类
3.塑料的特性与用途
4.了解常用塑料
1.团队工作能力
2.沟通能力
3.小组成员协作能力
4.培养观察事物能力、总结能力
教学目的
1.了解塑料的组成
2.掌握塑料分类
3.塑料的特性与用途
4.了解常用塑料
重
难点解决方法
重难点:
1.塑件组成2.塑料的分类3.塑料的工艺性能
解决方法:
1.讲解;
2.以事例为项目载体,进行塑件工艺性认识
3.练习查找常用塑料知识
参考资料
教科书;高汉华主编《塑料成型工艺与模具设计》大连理工大学出版社
教学辅助用书;模具设计手册
网络资源;有关院校精品课程课件等等。
工具与材料
《塑料成型工艺与模具设计》等常用工具书;多媒体设备、教学课件。
作业
查阅相关资料,塑料成型工艺分析,理解塑料成型工艺
教学过程设计
步骤
教学内容
方法
时间分配(学时)
资讯
(教学内容、目的)
1.了解塑料的组成
2.掌握塑料分类
3.塑料的特性与用途
4.了解常用塑料
讲述
0.5
决策
计划
整体介绍教学内容安排:
首先进行理论教学,介绍塑料的特性与用途塑料结构工艺,注射成型工艺等
其次,给出实际应用条件,学生根据已知条件进行塑料分析
提出不同塑料的不同成型工艺方案
讲述
启发式
0.5
实施
1.讲述教学内容及教学目的;
2.讲解课程内容安排,并提出待解决的问题;
3.讲解塑料的特性与用途
4.着重讲解塑料工艺性能
学生根据已知条件,进行进行塑料工艺分析
5.学生根据已知条件,进行注射成型工艺确定
讲授与讨论
1.5
检查
评价
1.检查学生塑料模具的掌握情况;
2.检查计算结果。
0.5
注:1.一门课程由数个学习情景(5~8个)构成;每个学习情景又可能由数个(2~4)个教学任务组成;每个教学任务包括2~6个学时。
2.检查与评价可以每个任务一次,也可以每个学习情景一次,但每个学习情景至少检查与评价一次。
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