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小学英语PEP五年级上册Unit4第四课时--第1页
Thefourthperiod
PartBLet’stryLet’stalk
内容分析
本单元学习的主题是文娱活动。教学内容主要是围绕着“Whatcanyou
do?”的话题展开。教学重点是学生能够运用核心句型“—Canyou…?—Yes,I
can./No,Ican’t.”询问对方能否做什么并作答。
课时目标
知识与能力
1.学生能够借助图片，听前预测对话内容，听时抓住关键信息，能够听懂简短
对话，提高听的能力。
2.学生能够对新句型在听觉上有所感知，并完成听录音选择正确选项的活动。
3.学生能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能够进行角色扮演。
4.学生能够在情景中运用句型“—Canyou…?—Yes,Ican./No,Ican’t.”询问对
方能否做什么并作答。
5.学生能够运用核心句型完成连锁问答活动。
6.学生能够在情景中恰当运用功能句“Todaywe’lllearnsomekungfu.”
过程与方法
掌握利用现实场景进行所学知识练习强化的英语学习方法。
情感态度价值观
通过游戏的方式，增加学生对学习的兴趣，提高学生英语口语表达水平。
教学重难点
教学重点
1.学生能够理解对话大意，并能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话。
2.学生能够运用核心句型“—Canyou…?—Yes,Ican./No,Ican’t.”询问对方
能否做什么并作答。
教学难点
学生能够在真实情景中运用核心句型询问对方能否做什么并作答。
教学准备
教学课件、课文视频等。
教学媒体选择
多媒体，录音。
教学活动
1.角色扮演；
2.游戏；
3.观看动画。
小学英语PEP五年级上册Unit4第四课时--第1页
小学英语PEP五年级上册Unit4第四课时--第2页
教学过程
Step1:Warm-upRevisionLead-in
1.Greetings.
2.Enjoythesong—Whatcanyoudo?(出示课件)
3.Playagame:Isayandyoudo.
(游戏说明:全班分为六个小组，每个小组随机抽选两位学生上讲台参加游
戏。一位学生用“Ican…”说一句话，另一位学生迅速表演出相应的动作。六对
学生表演完之后，全班一起评选出配合最默契的一对学生，奖励他们获得“最佳
拍档”的称号。)
4.Lead-in.
(1)Showsomepicturesofdifferentkindsofactivities,suchaswashclothes,
playthepipa,drawcartoons,dosomekungfuandsoon.(出示课件)Pointtothese
picturesonebyoneandaskstudentstoanswerthequestion“Canyou…?”Students
mayanswer
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