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小学美术多彩的窗户教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

教材分析：

建筑是一个城市的名片，其风格特点反应这个城市的气质与形象，窗户是表现楼宇的重

要部件，是建筑的“眼睛”，是建筑物极富灵性的一个组成部分。本课是一节“设计应用”

课型。教科书展示了风格迥异的世界各国建筑中的窗户，体现了不同地域的设计文化和理念，

成为学生了解各国不同文化特色和内涵。特别是中国式窗户在本教材中占到很大的比例。应

该通过本课的学习让学生更加了解中国式窗户的特点，了解中国文化的内涵，从而增强民族

自豪感。

学生分析：

三年级学生的探究能力、分析能力、动手能力都较之以前有了很大的提高，小组合作的

意识也增强。之前的知识点也涉及到了一些手工制作方面的内容，如剪、粘贴、刻、画、装

饰等，可以说学生是有一定的基础的，甚至有的学生非常擅长这些技法。在此基础上学习本

课可以说是一个知识的综合与能力的展现。老师只要做到适当地引导与总结，把课堂交给学

生就行了。

学习目标：

1、引导学生欣赏世界各地不同风格的建筑的窗户图片，感受窗户的造型美、色彩美，开阔

他们的眼界，培养他们的欣赏能力跟多元化文化的理解能力。认识中国式窗户、了解中国式

窗户的特点，感受中国的建筑文化，从而增强民族自豪感。

2、学习运用各种技法，巧用材料设计并制作造型奇特的中国式窗户，提高动手能力和创作

能力。

3、学生在创作中感受美、创造美、体验亲自动手进行设计制作带来的成功与喜悦，提高审

美意识，激发学习美术的持久兴趣。

重点难点：

重点：学习和掌握设计、制作窗户的方法。

难点：学生如何巧用技巧制作一扇窗户。

教学过程：

一、导入：

师：我听说咱班同学的眼睛都特别漂亮，我看看~~，真漂亮像星星一样，接下来你可

要瞪大双眼了，因为我给大家带来一段特别美的短片，准备好了么？播放短片~~~

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生生2回答

师：这些彩色的窗子造型奇特色彩艳丽这节课我们就一起学习新课——多彩的窗户（板书）

二、认识发现世界各地窗户的特点以及中国式窗户的特点。

环节一：欣赏图片，感受不同国家、不同地域窗子的特点：

师：眼睛是心灵的窗户，窗户是建筑的眼睛，在你的家里有什么样的窗户呢？

学生回答：长方形的、圆形的、落地地大窗户···

师：我们家里的窗子都是生活中最常见的窗子，接下来我要带大家去世界各地看看他们的窗

子是什么样子的——

欣赏图片：

图一：西班牙——巴约之家的窗户：欣赏窗户外形感受窗户的造型独特之美

图二：泰国——寺庙的窗户：欣赏窗户的材质、构造，感受泰国窗户的精致高贵之美

图三：欧洲——教堂的窗户：欣赏绚丽的色彩，感受彩色玻璃的梦幻之美

环节二：欣赏中国式窗户，感受中式风格窗户的美

师：大家想不想看看中国式窗子是什么样子的？带大家来看看——

播放图片

图一：中式园林窗户

师：中式园林窗户我们在旅游景点、电视剧里经常见到，透过窗户看外面的景色融为一体，

特别美。

图二、正方形菱格结构

图三、方正花边

总结：师：你们发现了么？中国的窗户就跟中国人一样低调沉稳、大方不失精致，中式窗户

的特点就是——经典的窗格结构，标准的几何外形，内部中式规则或不规则的窗格。

三、探究中国式窗户的制作步骤以及制作形式。

环节一：探究窗户的制作步骤

师：这么漂亮的窗户是怎么做出来的呢？快速在课本中找答案。

学生看课本找答案

学生说制作步骤

师板书制作步骤