2.1.1藻类、苔藓植物和蕨类植物课件-人教版生物七年级上册.pptxVIP

第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物

探究实践：通过苔藓植物、蕨类植物，培养科学探究能力，提升观察能力。科学思维：通过比较总结藻类、苔藓、蕨类的特点，提高科学思维能力。态度责任：形成保护植物的意识，提升社会责任感。生命观念：了解藻类、苔藓、蕨类的主要特点，以及它们与人类的关系。学习目标重点重点难点

1.请说出绿色开花植物体的结构层次。2.绿色开花植物具有哪几种器官？情境导入答：细胞→组织→器官→植物体。答：根、茎、叶、花、果实、种子。思考绿色植物都具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官吗？

一、藻类单细胞藻类鼓藻栅藻新月藻多细胞藻类水绵衣藻淡水藻类

一、藻类海洋藻类紫菜裙带菜海带石莼鹿角菜石花菜马尾藻

一、藻类衣藻（单细胞）水绵（多细胞）叶绿体叶绿体细胞核眼点鞭毛藻类细胞中含有可吸收光能的色素，能进行光合作用

一、藻类海带紫菜叶状体根状物它们没有根、茎、叶的分化，食用的是叶状体。多数生活在水中，几乎全身都可从环境吸收水和无机盐，没有根、茎、叶的分化。

一、藻类藻类的主要特征小结1.生活环境：多数生活在水中。4.通过产生孢子进行繁殖。3.结构简单，没有根、茎、叶的分化。2.藻类细胞中含有叶绿素，能进行光合作用。

一、藻类藻类与人类的关系藻类释放氧可做鱼类饵料可供食用可供药用

二、苔藓生活环境树干上的苔藓地上的苔藓:大多生活在阴暗潮湿的陆地环境中。

二、苔藓假根茎叶孢蒴一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但“茎”中没有输导组织，“叶”中没有叶脉，根非常简单，称为假根。有固着作用，无吸收作用无输导组织充满孢子葫芦藓

三、蕨类野外环境中生长的蕨类植物1.生活环境:主要生活在阴湿的陆地环境中。

三、蕨类2.几种苔藓植物和蕨类植物葫芦藓肾蕨2cm叶茎根孢子囊30cm

三、蕨类叶茎根孢子囊地下茎，有输导组织不定根呈羽状，地上部分3.形态结构肾蕨内有孢子

三、蕨类4.蕨类植物的生殖孢子是一种生殖细胞，成熟后从孢子囊中散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。孢子囊（里面含有孢子）

①食用：蕨菜②绿肥和饲料：满江红5.蕨类植物与人类的关系三、蕨类

③药用④观赏5.蕨类植物与人类的关系三、蕨类贯众卷柏铁线蕨桫椤

⑤古代的蕨类植物形成煤层三、蕨类5.蕨类植物与人类的关系

生活在阴湿的陆地，具有根、茎、叶，体内有输导组织。生活在潮湿的陆地，一般具有茎和叶，根为假根。藻类：苔藓：大部分生活在水中，没有根、茎、叶的分化。（简单）蕨类：（复杂）课堂小结

课堂练习A1.下列有关藻类植物的描述中，正确的是（）A.藻类植物有多细胞的，也有单细胞的B.藻类植物都生活在海洋中C.藻类植物都是没有根、茎、叶分化的多细胞植物D.海生藻类不能进行光合作用

课堂练习2.以下对苔藓植物的描述不正确的是（）A．植株一般很矮小B．茎中有导管C．叶中没有叶脉D．根是假根B

课堂练习3.“苔痕上阶绿，草色入帘青。”“钩帘阴卷柏，障壁坐防风。”其中的“苔”和“卷柏”分别指的是（）A．苔藓植物和蕨类植物B．苔藓植物和种子植物C．蕨类植物和种子植物D．裸子植物和被子植物A

课堂练习4.输导组织提高了植物运输营养物质的能力，对植物的生活具有重要意义。下列具有输导组织的植物是（）A．铁线蕨B．紫菜C．海带D．葫芦藓A

课堂练习5.煤炭被人们誉为黑色的金子，工业的食粮，它是十八世纪以来人类世界使用的主要能源之一。我们使用的煤炭主要来源于以下哪种古代植物（）A．古代藻类植物 B．古代苔藓植物C．古代蕨类植物 D．古代种子植物C

课堂练习6.如图中圆圈表示各生物的结构特征，重合部分M表示它们之间的共同特征。下列说法正确的是（）A．M可以表示根B．M可以表示孢子 C．M可以表示叶D．M可以表示输导组织B

巩固提升列表比较藻类、苔藓、蕨类的生活环境和形态结构特点。