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从音乐心理出发探索如何能够完美演奏手风琴作品

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韩静

关键词：音乐心理;手风琴;音乐感觉

：A：A：（2021）-32-430

在演奏手风琴曲目时，如何能够在完美传达作品情感、展现作品内涵的同时赋予作品属于演奏者的独特风格，更能让听者进入到曲子中有‘身临其境’之感”。我认为“音乐心理”在这当中起着至关重要的作用，它包含感觉、个性倾向和思维。

一、音乐的感觉（Musicfeeling）

所谓的音乐感觉，指的是音乐本身和相关活动直接作用于人的感觉器官，从而在人的大脑中产生对音乐本身和其关联事物的个别属性的反映，这是一种对音乐对象感知的过程，是最简单的一种音乐心理现象。

1.音乐感觉的主要环节

音乐感觉的环节大致有三个方面，一是音乐对个体感觉器官产生的刺激过程;二是音乐信息传入脑部神经的神经传导活动的进程;三是中枢神经系统在传入音乐信息后的处理活动过程。这三个环节之间是相互影响、相互促进的，但其中神经过程转化为生动形象的过程是音乐感觉的主要环节，这是人的大脑在收集音乐信息后进行加工、比较、编码、存放的一个过程。

2.音乐感觉的联觉性

音乐感觉得联觉性是指一种感觉同时兼有感觉另一种感觉的心理现象。例如，我们会因音乐音色感觉的不同，兼有活泼、呆板、远近、冷暖等感觉，但其实音乐听觉本身就兼有了活泼、呆板、远近、冷暖等感觉。

音乐中的大调和小调就分别代表着热情和冷漠两种感觉，英国著名美学家哈奇生先生在分析研究大小调后戏称：小二度可以代表心灵深处的男女之恋;小三度代表悲惨世界;大三度代表喜悦之情;增四度代表魔鬼的力量;大七度代表强烈的渴望。另外，音乐中的渐强和渐弱容易让人产生由远至近、由近渐远的联觉等。

所以，即便是同一首乐曲，因每个人音乐感觉的联觉不同，体会就不一样。因此，要演奏好手风琴曲目，我们首先就要学会考虑音乐家在创作乐曲和演奏乐曲时所想的音调、节奏、色彩等方面的对比与联觉性的关系，从而采用相对的音调、节奏、音色对比来表现音乐作品。

二、音乐的个性倾向

音乐个性倾向是推动个人进行音乐活动的动力系统，是反映人对世界观和人生观的观念和要求，它主要包括了人对音乐的需要、对音乐的兴趣、对音乐活动的心理动机和对音乐的观念选择等等，这些都是个体进行音乐活动的基本动力，同时也是音乐个性结构中最积极的因素，它们之间不仅相互联系更是相互影响，即其中的某一成分占主导地位其他各成分都会受其支配和影响。

1.音乐需要

音乐需要是音乐个性倾向的基础，是音乐个性倾向的根本动力，包括了音乐情绪需要、音乐情感体验与表达需要、音乐艺术交流需要。它是个体音乐活动中必须在人脑中产生的东西，是个体音乐活动的基本动力，即音乐活动的心理动机越强烈，音乐需要也就会越强烈，进而激发个体去追求音乐个体需要、去满足音乐需要的行动也就越有动力，它的不同往往决定了手风琴演奏者对音乐作品表达内涵的表现趋势。

2.音乐活动的心理动机

音乐活动心理动机是指，使活动朝着一定目标和愿望进行，并以保持音乐事件的心理活动倾向的刺激引起的音乐心理动机。其一般具有激励人们去努力奋斗达到音乐活动目的的动力性，例如学习手风琴的学生，当面临还课时，在完成一周手风琴练习作业的这个目的中，他们之间音乐心理动机往往是不同的，有的学生可能是真心喜爱这件乐器，所以其练习手风琴的音乐心理动机是为了获得音乐技能，从而能使自己更好的演奏手風琴乐曲，而有的学生可能只是为了获得老师或者朋友的赞扬和赏识。

只有明确了自己的音乐心理活动动机，清楚了将要学习的音乐作品及其创作者的音乐心理活动动机之后，才能够对这些音乐作品或者音乐活动作出正确的评价，从而更有利于提高我们自身的音乐思维能力和音乐理解能力。

3.音乐兴趣

音乐兴趣是指人在积极探究音乐的过程中，源于音乐的需要，对音乐产生的一种特殊的认识倾向，这种认识倾向具有优先注意性和明确而强烈的指向性和探究性。比方说一个对手风琴感兴趣的人，就会对手风琴相关的书籍、乐曲及演奏者如痴如狂，总是会不自觉的关注或议论有关方面的人或事，这就明显表现出他在心理上对这种类型音乐认识具有优先注意性和探究性。

想成功演奏一部完美的手风琴作品，很大程度上与自身的兴趣息息相关。只有有了兴趣，才能够让演奏者感受到音乐的魅力，进而不断挖掘其演奏作品的内涵，追求音乐的质感。

三、音乐思维

音乐思维实际上就是音乐心理的过程，是人类大脑对客观音乐对象的形象概括性、间接性和超出范围的音乐感觉的反射。它能够反映音乐及关联事物的性质和规律性联系。无论音乐思维多么抽象，它的加工材料只能来源于对具体音乐形象的多次感知，人们只能通过对具体音乐形象及其相关事物的具体表象，在多次感知中才能概括出这种抽象音乐思维概念的本质和规律。简单说，就是通过音乐思维，我们能够揭示人、乐器及乐曲的关系和规律，并能够概括地反映出人