2024年小学六年级数学教学计划范文（4篇）.pdfVIP

小学六年级数学教学计划范文

一、学生情况分析

本班共有学生____人，其中女生____人，从上学期考试成绩分

析，学生的基础的知识、概念、定义掌握很不牢固，口算、笔算验算

及脱式计算不是很好。且粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能

力不够强。但也有部分学生学习态度较端正;也有部分学生自觉性不

够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学

期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学

的能力，以提高成绩。

二、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求：

这册教材包括下面地些内容：百分数的应用、圆柱和圆锥、比

例、确定位置、正反比例、解决问题的策略、统计以及小学六年来所

学数学内容的总复习。本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照

完成小学数学的全部教学任务安排的，着重使学生认识一些常见的立

体图形，掌握它们的体积等计算方法，进一步发展空间观念;进一步形

成统计的观念，掌握用扇形统计图表示数据整理结果的方法，提高依

据统计数据的分析、预测、判断能力;理解比例、正比例、反比例的概

念，加深认识一些常见的数量关系，会用比例知识解答比较容易的应

用题。然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习，巩固所学

的数学知识，使学生能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实

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际问题;结合新的教学内容与系统的整理和复习，进一步发展思维能

力，培养思维品质，进行思想品德教育。

2、教学重点：

本册教材中的圆柱和圆锥、比例都是小学数学的重要内容。首

先，认识圆柱和圆锥的特征，掌握圆柱和圆锥的一些计算，既可以为

进一步学习其他形体的表面积和体积及其计算打好基础，进一步发展

空间观念，也可以增强解决问题的策略和方法，逐步增强学生收集、

处理信息的意识和能力。最后学习好比例的知识，不仅可以增强学生

用数学方法处理数学问题的能力，而且也使学生获得初步的函数观

念，为进一步学习相关知识作初步的准备。因此，让学生认识这些内

容的概念，学会应用这些概念、方法和计算解决一些实际问题，是教

学的重点。

三、教学目标要求

1、正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆

锥体积的计算方法，会正确地进行计算。

2、使学生认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点和作

用，了解复式折线统计图的绘制方法，初步学会用复式折线统计图表

示统计的数据，会对复式折线统计图进行简单的分析和判断。

3、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例;认识比例尺，会

看比例尺，会使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆

锥的特征，能正进行比例尺的有关计算;理解正比例和反比例的意义，

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能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的

方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题。

4、使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学

知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空

间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。

四、教学方法与措施

1、在教学中，为学生提供创造参与教学活动的情境，努力构建

“和谐有效”课堂，通过操作、观察、讨论、比较等活动，先形象具

体，后抽象概括，帮助学生理解和掌握知识点。

2、在教学中还要注意抓住新旧知识的内在联系，教给学生恰当的

学习方法，使学生了解知识间的横向联系。

3、在教学中要重视学生的学法指导，培养学生的迁移、类推能

力。

4、抓好育尖补差工作，利用课余时间为他们补课。

小学六年级数学教学计划范文（二）

一、教学措施

1、转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教

学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引

导学生去探索、去发现。

3、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适

当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多

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问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联

系，培养学生的应变能力。