五年级下册语文基础专题讲解- 变换句式 全国通用.pdf

变换句式

知识图谱

-变换句式陈述句和反问句的转换肯定句和否定句的转换“把”字句和“被”字句的转换直

接引用和间接叙述的转换第15讲_变换句式

错题回顾

变换句式

知识精讲

一、要点梳理

（一）陈述句与反问句互换

陈述句：就是把要表达的思想内容平铺直叙地表达出来，不带有任何感情色

彩。

反问句：通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调，虽然反问句是用

疑问句的形式表达出来，但其句子本身就包含着答案，是不需要回答的。反问句

的感情色彩比较强烈，朗读时语调较高。

例1：面对任何灾难，中华民族不会望而却步。（陈述句）

面对任何灾难，中华民族会望而却步吗？（反问句）

面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？（反问句）

1．反问句变为陈述句

（1）先删去反问词（怎么、怎能、难道、哪里等等）；有的句子可适当加上“很”

“都”等，使句子表达的意思更准确。

（2）看句子里有没有否定词，“不”、“没”、“无”，若有，予以删去，若

没有，则要加上。

（3）看句子里有没有疑问词，“呢”、“吗”等，如有就删去。

（4）变反问句句末的“？”为“。”

例1：我们怎能忘记了老师的谆谆教导？

我们不能忘记老师的谆谆教导。

例2：你这么聪明，难道你爸爸妈妈不知道吗？

你这么聪明，你爸爸妈妈知道。

例3：海上日出难道不是伟大的奇观吗？

改：________________________________________

例4：我说的难道不是真理吗？

改：________________________________________

2．陈述句变为反问句

（1）先加上反问词，（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当加上

“很”、“都”等，使句子表达的意思更准确。

（2）看句子里有没有否定词“不”、“没有”“无”，若有，予以删去；若没

有，则要加上。

（3）句末加上疑问词“呢”、或“吗”。

（4）句末的“。”改为“？”

例1：这里的景色这么美，使我们流连忘返。

这里的景色这么美，难道不使我们流连忘返吗？

例2：你这么傻，你的爸爸妈妈知道。

你这么傻，难道你的爸爸妈妈不知道吗？

例3：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！

改：________________________________________

例4：这些设想即使能实现，也是遥远的事情。

改：________________________________________

例5：没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。

改：________________________________________

（二）直接叙述与间接叙述的转换

直接叙述：人物直接说的话，提示语后面有冒号、引号；间接叙述：转述别

人的话，提示语后去冒号，加逗号，去引号。

注意：人称代词要变换。第一人称：我、我们；第二人称：你、你们；第三

人称：他、她、它、他们、它们、她们。

1．直接叙述改为间接叙述

两改一查：即改标点，改人称，查句子表述是否合理。

（1）改标点：改冒号为逗号，删掉前后引号；

（2）改人称：如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”改为第三人称“他

（她）”或“他（她）们”；如果说话内容是第二人称“你”或“你们”，应把

“你”或“你们”改为第一人称“我”“我们”或第三人称“他（们）。

（3）检查。通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺，连贯，合

理。“这里”、“这时候”要换成“那里”“那时候”，“现在”要换成“那时”

等等。

例如：孙子对祖父说：“老虎就在这里，我去把它叫醒。”

孙子对祖父说，老虎就在那里，他去把它叫醒。

蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”

妈妈对我说：“我明天去出差，你在家好好听爷爷奶奶的话。”

2．间接叙述转述为直接叙述

（1）改标点：改逗号为冒号，添加引号；

（2）改人称：如果转述内容中式第三人称“他（她）”或“他（她）们”应改

为“我（们）”；如果再转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时，应改

后面的一个“我”为第二人称“你”。

（3）检查句子表述是否合理。