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读书让我们更文明

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“书是人类进步的阶梯。”“书是人类的精神食粮。”“万般皆下品，唯有读书高。”“书籍使人变成一个幸福的人。”……诸如此类的倡导读书有益人生的至理名言举不胜举。近段时间，我再次阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书后，又有了新的认识：读书，能让我们变得更加文明。

书中有这样一条建议——《谈谈教师的教育素养》，关于“教师的教育素养”每一位教师要懂得一些教学的常识，而且要深知所教学科的知识。那么如何获得这些知识？苏氏建议要“读书，读书，再读书”、“要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物，要有读书的兴趣，要能在书本面前坐下来，深入地思考”。看来，这就是作为一名教师必须具备的文明。

书中还有另一条建议——《给刚参加学校工作的教师的几点建议》，他认为年轻人要建立起自己的藏书，让书成为自己的老师，每天去向他们请教。苏氏建议我们人手三本书：关于你所执教的那门学科方面的科学问题的书；关于可以作为青年们的学习榜样的那些人物的生活和斗争事迹的书；关于人（特别是儿童、少年、男女青年）的心灵的书（即心理学方面的书）。

读到这些的时候，心里就产生一种不可泯灭的想法，并且急于一吐为快，那就是与书籍成为终生的朋友，是你走向社会的第一份文明。

时代的年轮、知识的变化多端让我们的教师面临着对着学生无话可说、无物可教的那一天。无论是刚从师范学校毕业的朝气蓬勃的青年教师还是参加工作多年的年富力强的教师，我们都不可避免地面临着同一个问题——我们面对21世纪的弄潮儿，已黔驴技穷，力不从心。

为此，我们在未来的生活中要克服种种内在的和外来的困难，创造一切有利的条件去读书，真正像苏氏所说的那样把读书当作第一精神需要，当作引领自己走向文明的万能钥匙。

一、以书为友，书籍可以帮助我们走出落后，走向文明

作为一名教师，很可能会平庸一世，但是如果我们能努力追求，也照样能够成为名师和专家，创造自己的事业。很多优秀教师或教育专家，他们成功的经验就是成为了一个真正的读书人。这里很重要的一点就是让自己成为真正的读书爱好者。

苏霍姆林斯基之所以比我们更成功，不正源于他广泛地阅读，渊博的知识？他坦诚地告诫我们：“我私人的图书馆里，在几间房子和走廊里，从地板直到天花板都摆上了书架，有成千上万册书，我每天不读上几页，有时不读上几行，我是无法活下去的。”所以才有了他的四十多本理论专著和几百篇论文，才有了“学校生活的百科全书”。因此，只要我们对我们的工作感兴趣，只要我们坚持读书学习，勤奋实践，我们一定可以走出平庸，成为佼佼者。

二、以书为友，书籍可以提升我们的人生价值观和理想

每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。让它像潺潺小溪，充实着我们思想的江河。爱好读书应该是教师的职业素养和习惯，就像军人喜爱武器，孩子喜欢玩具一样，教师的至爱应该是书籍，但只喜欢教材和教学参考书两本书的教师是无论如何不能称之为优秀教师的。我们读书，要读教育名著，与大师对话，和名家交流，学习他们的理论精髓和实践经验，更要学习他们的创新精神，他们对事业的执着追求和献身精神，这些人格力量的学习将会积淀成为自己的综合素养和能力，能够提升我们的理想和信念。只有这样，我们才能成为学生的教育者、生活的导师和道德的引路人，帮助我们走向成功。

三、以书为友，书籍可以丰富我们的仁爱之心和使命感

所有拥有健康营养的优秀书籍都崇尚社会的良知、社会责任感，让人们用一颗爱心去理解生活，理解生命，享受生活，享受生命，用一颗爱心去对待生活中的一切。教育就是爱，爱就是教育，爱心育人是一种崇高的职业素养。作为教师，多读书，正可以让我们更加充满爱心地去教育，创造一个又一个的奇迹。我认为爱心是一个教师不可缺的精神底子，爱心是一个教师走向成熟和成功的“尚方宝剑”，一支充满爱心的教师队伍是学校最最宝贵的无价之宝，而这一切正需要我们以书为友，发现文明。

四、以书为友，可以酿造最甘醇的文明之风

“学会学习”是人的重要能力之一，而学会读书，爱好阅读正是其中的最主要内容。而在时下的花花世界内，一个不容忽视的现实问题是，当代学生被外面的精彩所迷惑，不想读书甚至是憎恨读书。可以想象，一个学生在离开学校后如果厌恶读书的话，那实在是可悲的。教育要培养的良好习惯中，读书的习惯应该是最重要的了，而要想让学生养成自觉阅读的良好习惯，我们教师特别是语文教师起着至关重要的作用。

我们教师的读书风气会影响和带动学生的爱好。苏氏说：“如果你的学生感到你的思想在不断地变化着，如果你的学生深信你今天所讲的不是昨天所讲的话，那么，阅读就会成为你的学生的精神需要。”当书籍成为教师的生命至爱的时候，喜欢读书便会成为你的学生的第一爱好。近几年的高考作文题无不显示出这个特点：跳离题海、跳进书海是一种必然的发展趋势。苏氏认为：“学生的智力发展取决于阅读能力”；“形成差生