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小学数学二年级上册乘法的初步认识的说课稿范文（通用5

篇）

小学数学二年级上册乘法的初步认识的说课稿范文（通用5篇）

作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份说课稿，借助说课稿

可以有效提升自己的教学能力。如何把说课稿做到重点突出呢？以下

是小编整理的小学数学二年级上册乘法的初步认识的说课稿范文（通

用5篇），欢迎大家分享。

小学数学二年级上册乘法的初步认识的说课稿1

一、说教材

1、教材分析：

《乘法的初步认识》是《义务教育课程标准实验教科书》数学第

三册第四单元的内容。学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习

乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，

在这种情况下，教材一开始就专列了一节“乘法的初步认识”，使学

生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定+分重要的基础。

2、教学目标

通过本节课的教学，要求学生达到以下三个目标：

（1）使学生初步认识乘法的含义，知道求几个相同加数的和，用

乘法计算比较简便。

（2）会读写乘法算式。

（3）口述乘法算式的意义。

3、教学重、难点

初步理解乘法的含义，能根据要求正确写出乘法算式是本节课的

重点；理解乘号前、后两个数所表示的不同意义是本节课的难点。其

中识别相同加数是本节课的关键。

二、说教法和学法

教学这一节课，我从四个方面入手：

1、创设情境，引入新知。

2、观察实践，探究新知。

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小学数学二年级上册乘法的初步认识的说课稿范文（通用5篇）--第2页

3、合理练习，强化新知。

4、指导总结，巩固新知。

三、说教学过程

1：创设情境，导入新课

俗话说：好的开头是成功的一半。新课导入是课堂教学的重要环

节，是一堂课成功的起点。因此在本节课一开始，我就给学生呈现教

科书第44页的游乐场情景挂图，目的是想通过这张图片引起学生的学

习兴趣。首先我让学生观察图中每种游乐活动的人数，并算出小火车、

过山车、观览车上各有多少人？学生看见这张图后兴致很高一下子就

完成了老师交代的任务，回答出：小火车有3＋3＋3＋3＝12人，过

山车上有2＋2＋2＋2＋2＋2＝12人，观览车上有4＋4＋4＋4＋4＝

20人。（教师同时板书）

2：观察实践，探究新知

这是本节课教学的主要环节。叶圣陶先生曾说过：“当教师像是

帮助小孩走路。扶他一把，要随时准备放，能放手就放手”。根据这

个宗旨我分四个层次进行教学：

1、分小组摆图形游戏

让学生拿出准备好的小棒摆出几个相同的图形，喜欢什么就摆什

么，如小松树，小伞、三角形、五角星，小房子等。

2、小组交流：

（1）让学生分小组合作交流，说一说你摆了什么图形？用了多少

根小棒？并把算式写在纸上。

（2）讨论后，老师把一些有代表性的图形展示出来，要求学生看

图写出加法算式，然后叫学生进行观察，这些算式有什么特点？学生

进行观察后，得出结论他们的加数都相同。图形的展示是为了让学生

能更好的观察以上三个加法算式的特点。从而为下面的学习做好铺垫。