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一年级上册语文课程纲要

一、课程目标

单元序目标

号

1单元能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正

确书写声母、韵母和音节。

本单元是归类识字。课文以图文并茂的韵文和汉字字理演变的图画

2单元组成。第一课是以数字为主题的古代童谣；第二、三、四、五课分

别以人体、自然景观、粮食作物为主题的韵文组成。

1、会认47个生字，积累词汇。

2、初步感受写字的乐趣，认识虚宫格，学习正确的执笔姿势。

3、会写27个生字，并能按着一定的笔顺书写。其中强调三个字的笔

顺。

4、认清13个基本笔画。

5、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵韵文，在诵读中感悟诗

歌所描绘的意境。其中1、3、4、5要求背诵。

1、学习古诗，结合图文理解内容。

3单元2、朗读，背诵课文，理解句子。

3、培养学生热爱大自然的情感，了解动物尾巴的特点。

4、认识54个生字，其中会写18个字，学会笔画和偏旁。

5、培养学生热爱阅读的好习惯。

以集中识字为主，兼顾复习拼音，体验阅读。每课教材图精文美，

4单元

文字和绘图相得益彰，水乳交融，具有整体美的效果。选图色彩丰

富，情景兼备，紧密与生活联系，多是一些学生喜闻乐见的镜头，

引领儿童走进生活、认识生活;选文短小精练，主题鲜明，为学习生

字创造了良好的语言环境。

1、认识57个生字，会写24个字，认识偏旁“心”“王”和双人旁。

5单元

2、能正确、流利地朗读课文并背诵两篇课文。

3、理解课文内容，懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征。

4、能够准确认读字和词语，并能根据字的偏旁进行归类。

5、会比较字的音、形、义，并能正确书写。

6、了解“吗、呢、吧”的用法，会用它们说疑问句

1、认识２5个生字，会写30个生字。能会写会运用25个词语，会读

6单元会认1４个词语。

2、运用查字典或联系上下文的方法理解词语，通过体会重点语句感

悟课文内容。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，做到多读、多想、多体会。

1.四篇课文都是浅显易懂的韵文或短文，节奏感强，非常适宜于朗

7单元

读，可以采用多种形式朗读，让学生读得正确、流利，感受朗读的

乐趣，丰富学生的认识。

2|识字、写字是本单元的教学重点，提倡学生用多种方法识字，特

别是在日常生活中识字。鼓励学生自主识字，初步了解会意字的构

字特点，认识笔画。

二、内容安排

单元序号单元专题训练重点训练难点课时安排

汉语拼音能读准声母、韵能准确地拼30课时

1单元母、声调和整体认读读音节，正确书

音节。能准确地拼读写声母、韵母和

音节，正确书写声母、音节。

韵母和音节。

识字（一）引导学生借助拼音，认识新偏旁，4-5课时

发现生字与熟字的联借助拼音认记生

2单元