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2024年初中英语教师工作计划
初中英语教师工作计划1
一、指导思想
虽然大部分学生在小学已接触过英语,但学生以前不大重视英语,造成英语两极分化严重,
且学习用心性低。所以,现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和用心性,帮忙他们增强信
心,克服困难。除了从思想上给予引导之外,在教学上,有针对性、目的性、有系统、有计划地
上好课。因此制定教学计划如下:
二、教材分析
本套初一教材共分12个单元,每单元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。
sectiona:1a呈现本单元的重点单词,语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练
习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不一样的任务。grammarfocus呈现语法功能重
点;3a-4b带给多种课堂活动。sectionb:1a此会扩展;1b新旧知识综合运用,同时在原有基础
上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-3c带给各类练习形式,随着所学资料的加深,逐步扩展成阅
读和写作练习。4a为创造性活用所学知识带给各类课堂活动。selfcheck:使学生对自我的英语
水平有明确的认识。自我评价,包括词汇知识的评价,语言应用潜力的`评价和幽默。
三、教学措施
初一年级是英语学习的基础阶段,也是养成好习惯的关键时期。基础打不好、习惯不良,直
接影响学生整个初中阶段,乃至高中、大学的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。
对此我制定以下措施:
1、每一天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。
2、每一天记5个生词,2个常用句子或习语。实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,
保证效果并坚持下去。
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3、认真贯彻晨读制度:规定晨读资料,加强监督,保证晨读效果。
4、坚持检测等构成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每月给学生检验自我努力成果
的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里构成浓厚
的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,
树立学习的自信,尽快成长起来。
6、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7、实、实施施任务型任务型的教学途径,培养学生综合语言运用潜力
8、在教学中根据目标并结合教学资料,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组
织他们用心参与。学生透过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习
任务。
9、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。
10、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发
英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改善学生学习方式,提高教学效果。
四、课程安排及教学进度:
第1周-第2周:预备单元学习及检测
第3周―第5周unit1-unit2阶段性检测
第6周―第8周:unit3-unit4阶段性检测
第9周:unit5阶段性检测及期中考试
第10周-第12周:unit6-unit7阶段性检测
第13周―第15周:unit7-unit8阶段性检测
第16周―第17周:unit9阶段性检测
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第17周―第18周:复习迎接期末考试
初中英语教师工作计划2
校本研修是作为教师工作实践的主要场所——学校,成为一个有利于教师专业发展的学习
型组织,尊重教师个体的发展愿望,创设一切便利条件,充分发挥教师个体创造力和教师群体合
作力,形成一种弥漫于整个组织的学习氛围,并凭借着群体间持续不断的互动学习与实践,使个
体价值与群体绩效得以最大限度的显现。校本研修作为一种新的促进教师专业成长的有效途径,
为使自己不断提高教育理论增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自
身综合
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