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必威体育精装版名校长工作室活动方案

一、指导思想

以创办适宜学生成长的学校为宗旨，以推进教育公平提升学校品质为目标，

以《国家中长期教育改革和发展纲要》、《XXXX市中长期教育改革和发展规划

纲要（201）》为指导。根据兰教人【2023】282号《关于命名XXXX市金城名校

长工作室的通知》文件精神，坚持理念培育、实践感知、辐射引领、整体提升的

原则。从工作室建设入手，以自身的学习发展培养带动一批具有浓郁教育情怀，

敬业精神强，专业素质高，管理水平强，创新能力强，具有教育家素质的中青年

校长群体，并以此为点，示范带动教育人才队伍整体素质的提升，努力打造特色

学校和品牌学校，推动XXXX教育事业的蓬勃发展。

二、目标定位

发展校长，为名校长队伍培育预备队。

“把日常的行动拿出来研究，把研究的成果付之于行动”实现发展学校，为学校

的品质提升培育领头雁；实现区域发展，为教育公平、均衡培育后备军.

三、具体目标

（一）开展课题研究

1.专著：三年一周期内著书1本，形成工作室系列丛书。

2.课题：省级课题1个以上，形成工作室系列研究成果。

3.论文：在省级以上教育刊物发表论文两篇以上，形成工作室系列成果推广。

（二）培养中青年校长

1.工作室成员三年一周期内应就本学校发展的某一方面有研究有成果，拥有本学

校发展团队，形成工作室梯队建设。

2.工作室成员三年一周期内，应针对其他学校发展的某一方面有建议、有策略、

有实践，拥有周边学校发展团队，形成工作室辐射梯队。

3.工作室成员三年一周期内，应对本地区教育发展有前瞻性的规划和建议，拥有

本地区教育发展的团队，形成工作室从校长、教研员、一线教师共同参与的全结

构梯队。

（三）推广教育科研成果

1.将工作室取得的阶段性研究成果，推广应用于本校及其他学校，对所开展的工

作进行系统归纳，分析梳理，找出进一步推广的策略。

2.帮助工作室及成员所在学校，以及其他学校梳理提升特色成果，并助力提升和

推广。

3.帮助督促工作室成员将成果文本化，培养工作室成员提炼成果及成果呈现能力。

四、主要措施

（一）每月一研修

利用网络研修，每月定时进行网上研讨。项目负责人：龚艳。具体责任人：工作

室成员一月一轮换，每月一主题。

（二）双月一互访

每两个月要求工作室成员，依照工作室建设任务及学校发展需求，开展个体间的

互访活动。4月份68中学、6月份陶家沟中学、10月份建兰路小学、12月份临

洮街一小。项目负责人：巴怀峰。具体负责人：工作室成员各自将互访资料（方

案、过程性资料、简报或小结等）上报项目负责人。

（三）每季一探究

实地考察和教育专著的学习研讨相结合。项目负责人：田海龙。具体负责人：工

作室成员每人每季度推荐实地考察学校和教育专著学习书目。

（四）每期一汇总

每学期期末，进行一次工作室成员间的汇报及工作室小结。项目负责人：王娟。

具体负责人：工作室成员每学期一轮换。

（四）每年一考察

按实际需求进行考察，每年最少组织一次域内外名校考察活动，运用“请进来，

走出去，长出来”的XXXX名师培养模式，将工作室成员所研究的成果集结成册。

项目负责人：王俊莉。具体负责人：工作室成员按所研究内容方向，归类集结成

册。

五、职责分工

（一）主持人

（二）成员

（三）分工安排

莉：负责制定方案、组织实施、年度工作安排。

艳：负责组织协调、设计工作室成员登记表、建立工作室QQ群；做好会议记录、

工作室大事记、工作室的年度工作总结，督促各成员收集和保存各种资料。

海龙：负责资料整理归档及各种制度的建立完善，对一些好的经验要及时进行

归纳、整理和提炼。

艳平：负责建立工作室公众平台，展现工作室成员的研究成果及成员学校的典

型经验，并将工作室研讨等网络资源及时收集整理。

娟：负责收集汇总工作室活动简报以及照片、影像资料的分类存档工作。

怀峰：负责经费预算、支出、外出后勤保障和组织联络，负责安排督导每期的

宣传报道。

六、制度保障

（一）保障措施

1.组织保障

（1）市、区教育行政部门的组织领导和督导检查。

（2）工作室自身建设的系列管理制度。

（3）工作室和成员间进退自由的双向选择机制。

2.经费保障

（1）市教育局每年5万元工作、活动、培训、研究经费。

（2）工作室成员课题研究、专著经费由工作室承担。

（3）工作室成员外出培训经费由工作室和所在学校共同承担。

3.专家团队保障

（1）聘请专家团队对工作室进行理论指导和意见咨询，帮助学员开拓思路、提

高认识。通过网络、电话、实际拜访等