2024小学英语一年级人教版上册《My Friends》教案.pdf

2024小学英语一年级人教版上册《My

Friends》教案

教学目标：

1.学习并能正确拼读、辨认常见的英语单词，如：friend,classmate,

happy,sad,etc.

2.能够运用所学词汇描述朋友的外貌和性格。

3.学会进行简单的自我介绍和询问他人的信息。

4.培养学生合作意识，能够与同伴进行有效的交流。

教学准备：

1.教材：《MyFriends》英语教材第一单元

2.多媒体设备：投影仪或电视机

3.教具：图片、单词卡片、音频设备

4.游戏材料：魔法帽子、装有单词卡片的袋子

教学步骤：

Step1：导入新课（5分钟）

1.老师问学生：“Whoisyourfriend?”鼓励学生回答，并进行简单的

讨论。

2.通过图片或板书引入新课：“Todaywearegoingtolearnaboutour

friends.Wewilllearnhowtodescribeourfriendsandaskabouttheir

feelings.”

Step2：教学新词汇（10分钟）

1.老师逐个出示单词卡片，发音并要求学生模仿发音。

2.老师通过图片和示范动作解释单词的意思，帮助学生理解和记忆。

WordList:

-friend

-classmate

-happy

-sad

-tall

-short

-kind

-funny

Step3：学习表达外貌特征（15分钟）

1.老师出示几个朋友的图片，向学生询问外貌特征：“Whatdoes

he/shelooklike?”

2.学生根据图片描述朋友的外貌特征，如：“Heistall.Shehaslong

hair.”

3.老师进行适当的纠正和指导，帮助学生形成正确的句子。

Step4：学习表达性格特征（15分钟）

1.老师出示几个朋友的图片，向学生介绍朋友的性格特征：“Thisis

myfriend.Heisfunnyandkind.”

2.学生模仿老师的表达，并通过图片进行讨论。例如：“Ishekind?

Isshefunny?”

3.老师引导学生参与对话，并提供必要的词汇和句型支持。

Step5：自我介绍与交流（15分钟）

1.老师示范如何进行自我介绍：“Hello,mynameis[name].Iam[age]

yearsold.Ihave[color]hairand[color]eyes.Iam[personalitytrait].”

2.学生依次进行自我介绍，并互相交流。

Step6：学习询问他人的信息（15分钟）

1.老师出示几个问题，如：“Howoldareyou?Whatcolorisyourhair?

Areyouhappy?”

2.学生模仿老师的问句，并尝试回答问题。

3.老师指导学生学会正确回答，并鼓励学生用英语进行对话。

Step7：巩固与拓展（10分钟）

1.老师采用游戏的形式进行巩固与拓展。

2.游戏1：“MagicHat”——学生轮流从帽子中抽取单词卡片，并用

句子描述抽到的单词。

3.游戏2：“FindaFriend”——学生找到一个同伴，互相询问对方的

外貌特征和姓名，并在班级中分享。

Step8：作业布置（5分钟）

1.布置书面作业：回家给你的家人或朋友写一封英文信，介绍你的

一个好朋友的外貌特征和性格特点。

2.鼓励学生积极完成作业，并在下一堂课上交流分享。

教学反思：

通过本堂课的教学，学生了解和运用了关于朋友的相关词汇，并学

会了描述朋友的外貌和性格特征。通过互动交流的方式，激发了学生

的学习兴趣，提高了他们的口语表达能力。同时，通过游戏环节的设

计，培养了学生的合作意识和团队精神。在后续的教学中，将进一步

引导学生运用所学知识进行更多的语言实践。