10.1《兰亭集序》课堂实录统编版高中语文选择性必修下册.docx

真名士自风流——《兰亭集序》课堂实录

课堂实录

学生：老师好。

老师：同学们好，请坐。今天老师带着大家一起走进——《兰亭集序》。相信大家对《兰亭集序》并不陌生。王羲之是一个大书法家，他的代表作就是《兰亭集序》。这个作品之所以有名，除了书法写得好，文章也是精品。

同学们已经做了充分的预习，现在老师有一个小问题要考考大家，文章第一段最后有这么一句话：“虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。”其中“幽情”是什么意思？

学生：深长的感情。

老师：《说文解字》里对“幽”字是这么解释的：“深也，隐也。”那么“幽情”既是隐藏在文字背后的一种感情，而这种感情又是非常深邃的，需要我们去剖析。这也是我们这节课最主要的学习任务所在。

不过，“幽情”怎么去挖掘呢？为了让大家更深切的体会，老师给大家搭了一个桥，在比较中去体会。

中国古代园林双璧——南兰亭，北金谷。“南”即绍兴城东的兰亭，此地还曾经有过一次影响深远的诗会，兰亭诗会，兰亭文会。而在北部的河南地界也有一个类似的园林，那就是金谷园。金谷园也曾经组织过一场重大的诗会。当时社会名流如潘岳等都去参加了此次宴会，也留下了金谷诗。而这场诗会的领头人，就是西晋时期的首富石崇，他为这次诗会也作了序——《金谷诗序》。这是中国历史上第一次也是唯一一次展现贵族生活的细节的宴会，所以在当时引起了文坛的轰动，名声大噪，极富盛名。

《金谷诗序》只比《兰亭集序》早写了五十年，时代相差不大。下面，我们对读这两篇序，去感受作品的魅力。

我们先一起读一下《金谷诗序》，我起个头。《金谷诗序》一二。

学生：《金谷诗序》，余以元康六年，从太仆卿出为使持节监青、徐诸军事、征虏将军。有别庐在河南县界金谷涧中，去城十里，或高或下，有清泉茂林，众果、竹、柏、药草之属，莫不毕备。又有水碓、鱼池、土窟，其为娱目欢心之物备矣。时征西大将军祭酒王诩当还长安，余与众贤共送往涧中，昼夜游宴，屡迁其坐，或登高临下，或列坐水滨。时琴、瑟、笙、筑，合载车中，道路并作；及住，令与鼓吹递奏。遂各赋诗以叙中怀，或不能者，罚酒三斗。感性命之不永，惧凋落之无期，故具列时人官号、姓名、年纪，又写诗著后。后之好事者，其览之哉！凡三十人，吴王师、议郎关中侯、始平武功苏绍，字世嗣，年五十，为首。

老师：大家读完之后，对比《兰亭集序》，两文有什么相同之处？同桌之间讨论一下。

学生：《金谷诗序》一开始就写时间。而《兰亭集序》一开始也写时间，并且之后他们都有景物描写。

老师：这里老师追问一句，二文除了都描写了时间、景物描写，还有什么共性？

学生：还写了地点和人。

老师：为什么两人都不约而同写到了这些内容呢？

学生：老师，我发现二者题目都有“序”字，像我们学过的《水调歌头》的序，好像也是要交代这些内容的吧。

老师：非常好，用以前学过的知识迁移来解决现在的问题，相同的写作内容是两文共同的文体性质决定的。好，继续。

学生：我想补充一点，景物描写的内容很像，《金谷诗序》“清泉茂林”什么的，而《兰亭集序》是“清流激湍”。还有，《金谷诗序》里面有“感性命之不永，惧凋落之无期”，而《兰亭集序》里面也有类似的感受“生死亦大矣，岂不痛哉。”

老师：非常好，潘英看出了二文景物描写和诗人情感的一些相似性，非常细腻。下面我们一起分析一下二文的不同之处，根据老师给的这几个角度，请同学们分析并阐述。

学生：《金谷诗序》参加的人都是一些官，而《兰亭集序》是那些有文才的人。

老师：那参加《兰亭集序》的人就没有官品吗？

学生：有，但是王羲之他并不在乎，所以没写出来。

老师：为什么要这样做？

学生：因为他想脱离世俗。

学生：我不认为是“脱离世俗”，而是想表达人与人之间一种很纯的关系。我们只是因为贤能而聚集在一起，只是因为年龄的不同而聚集在一起，并不是因为你是当官的，我就要跟你在一起，更纯粹一点。

老师：那试着归纳一下？

学生：王羲之更注重参会者品德的好坏。《金谷诗序》作者石崇比较注重他们的社会地位，有点浅薄。

老师：一个强调的是社会名流的贤士，而另一个强调的是官员权势身份。二者高下立见。老师再给大家一个角度，从与会缘由里看，二者有什么差异？

学生：《兰亭集序》它是修禊事，三月三日到水边洗涤、嬉游，祈福消灾的一种民间活动。而《金谷诗序》是为了庆祝一个官员回到了长安而举行的宴会。就可以想象出《兰亭集序》大家聚在一起是随心所欲的玩，而《金谷诗序》就肯定是要祝贺那个人，大家说说场面话，宴会没有那么单纯。

老师：恩，一个纯粹，一个复杂。还有其他同学要补充吗？

学生：我觉得修禊事是类似春游的活动，大家很发自内心地愿意参加。但是庆祝大将军回来，可能更多的是一些私人情感。所以说《兰亭集序》更