2.2声音的特征++2024-2025学年人教版八年级上册物理.pptxVIP

声音的特征第二章声现象初二物理上册

音乐欣赏活动一，听听下列声音

活动一，听听下列声音女高音、男低音，牛和蚊子他们的声音有什么不同？思考思考男低音和牛声音要粗、要低。女高音和蚊子声音要细、要高。

一、音调低音是低沉的音调高音是细尖的音调音调是指声音的高低新知讲解

将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。注意使钢尺两次的振动大致相同。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。实验一控制变量法探究点一，音调：声音的高低。

实验二：将硬纸片从梳子齿上划过，第一次较慢的划过，第二次较快的划过，注意听它两次振动发出的声音的音调的不同。思考：哪一次发出的声音的音调高实验结论：较快划过时，即硬纸片振动快时，发出的音调高6

1、物体振动的越快，发出的音调就越______。2、物体振动的越_____,发出的音调就越低。高慢实验结论：

频率:物体在一秒钟内振动的次数物体如果在一秒的时间里振动100次，频率就是。描述物体振动的快慢频率:频率单位:赫兹简称:赫符号:Hz练习1:100Hz练习2:蚊子的翅膀在10秒内振动6400次,蚊子翅膀振动的频率是。640Hz

音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，音调越高；振动频率越小，音调越低。演示结论

为什么能听到蚊子声听不到蝴蝶翅膀振动声？蝴蝶翅膀每秒振动5~6次蚊子的翅膀每秒振动500~600次

人的听觉范围20HZ20000HZ次声波超声波

小资料人狗猫蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz人和一些动物的听觉范围

实验三：如图所示，轻轻的敲击音叉和大力的敲击音叉，会有什么现象？说明_________________________________。问题1：利用钢尺能探究声音的响度与振幅的关系吗？实验时该保持什么不变，而改变什么？乒乓球弹起的幅度不同响度与物体振幅有关能保持钢尺伸出的长度不变改变钢尺振动的幅度/拨钢尺的力度探究点二，响度

问题2：响度与振幅有关，还与什么因素有关？能举例说明吗？离声源的远近有关教室后排同学听老师讲课的声音比前排要小

拓展1：音调与响度的区别问题．下面声音，指音调的是（），指响度的是（）A．引吭高歌B.高声喧哗C．这首歌声音太高，唱不上去D.听不见，声音再高一些E.男高音F.女低音CEFABD

活动1：播放一段动物的声音，请大家猜一猜是什么动物？听到熟悉动物的叫声，能判断出是什么动物。听到熟悉人的讲话声，能判断出讲话者是谁。音色16探究点三，音色

问题1：音色与哪些因素有关？不同的人说话的音色吗？发声体的材料和结构不同，听其声知其人

问题2：观察不同乐器的波形图，找找什么表示音调、响度、音色？它们各自的的振动有规律吗？波数越多，音调越高；上下幅度越大，响度越大。

不同音调的声音的波形高音调的波形比较密集，声音的频率较高；

低音调的波形比较稀疏，声音的频率较低。

不同响度的声音的波形响度小响度大

拓展2.各种乐器的音调、响度是怎么改变的？（教材P36）以弦乐器为例：弦的材料、长度、粗细、松紧都会影响声音的音调。越短，越细，越紧的弦，发出的音调越高。(实验时用控制变量法！)

含义决定因素听感表现相关问题音调声音的高低发声体振动的频率音调高：清脆、尖细音调低：粗犷、低沉频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）人听觉频率：20Hz~20000Hz超声波与次声波响度声音的强弱（大小）发声体振动的幅度响度大：震耳欲聋响度小：轻声耳语振幅：物体振动的幅度。响度跟发声体的振幅有关，还与距离的远近和分散程度有关。音色声音的特色发声体本身的材料、结构分辨不同发声体发出的声音的重要特征音色是辨别不同发声体的依据。小结

1．发声体在1s内振动的次数叫做______．2．音调是由发声体振动的__________决定的．_______音调越高；________音调越低．3．响度跟发声体的______有关系，________，响度越大；________，响度越小．响度还跟______________有关系．4．开大收音机的音量旋钮是为了()A．增大声音的响度B．提高声音的音调C．改善声音的音色D．减小噪音5．比较牛和蚊子的叫声，________的叫声音调高，________的叫声响度大．频率频率频率越大频率越小振幅振幅越大振