四川省蓉城名校联盟2024_2025学年高二历史上学期期末联考试题.docVIP

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四川省蓉城名校联盟2024-2025学年高二历史上学期期末联考试题

考试时间共90分钟,满分100分

留意事项:

1.答题前,考生务必在答题卡上将自己的学校、姓名、班级、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写清晰,考生考试条形码由监考老师粘贴在答题卡上的“条形码粘贴处”。

2.选择题运用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上,如需改动,用橡皮擦擦干净后再填涂其它答案;非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答,超出答题区域答题的答案无效;在草稿纸上、试卷上答题无效。

3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。

一、选择题:本题共24小题,每小题2分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.西周强调“统治者应以德裕民,明智驭民,才能据有天命,受享国祚。”孔子提出“以人为本”,建立了仁学或儒学。孟子在此基础上提出“民贵君轻”。这说明

A.民本思想源于西周B.民本思想内涵随时代不断丰富

C.孔子否定周代民本D.儒学思想根源于周代民主政治

2.新莽末年,刘秀雄踞一方却迟迟不愿称帝,后假借《河图赤伏符》,“发兵捕不道,卯金修德为天子”,登基于“千秋亭”,建立东汉政权。刘秀假借《河图赤伏符》登基,表明他

A.旨在为“受命于天”制造舆论B.提倡阴阳家的思想学说

C.意识到儒学独尊地位遭到动摇D.试图不断强化君主专制

3.有位古代思想家针对“知先行后”的观点,提出“知者行之始,行者知之成,圣学只一个功夫,知行不行分作两事。”这位思想家是

A.朱熹B.陆九渊C.王阳明D.李贽

4.据北魏农书《齐民要术》记载:“耕田的时机必需干湿得当,既不能太干燥,也不能太潮湿;耕田的深度也应依据实际状况而定。……良田宜种晚,薄田宜种早;山田种强苗,以避风霜;泽田种弱苗,以求华实。”这一记载体现

A.重农抑商思想B.辩证法思想C.工商皆本思想D.经世致用思想

5.北宋中期以来出现了一种特地以梅兰竹菊“四君子”为题材的文人画,墨竹墨梅还成为特地的画科。比如仲仁、杨无咎的墨梅,文同的竹等。这反映了当时文人画

A.是商品经济的发展产物B.受理学思想影响

C.适应了中心集权的须要D.受市民阶层青睐

6.先秦古朴凝重,汉魏雄强厚重,晋人韵律自然,唐人法度谨严,宋人意趣横生,元明姿态从容,清人质朴蕴藉等,这些文人书风的递变,体现了书法艺术的

A.高雅化B.封闭性C.世俗化D.时代性

7.史料实证是历史学科的核心素养之一。下列史料与结论匹配正确的是

8.在《海国图志》中魏源认为,地球是椭圆球体,自西向东运转。世界是一个整体,中国是其中的一部分。据此可知,这一内容的刊出

A.冲击了传统“夷夏”的文化价值观B.彻底摒弃天朝上国的思想观念

C.激发了国人探讨自然科学的热忱D.起先睁眼看世界学习西方制度

9.清末流行“西学中源说”认为:“西人称代数为东来法,这是表示西洋的代数来自中国。《墨子》书中的《经说》上下篇为西洋自然科学所出。墨子所倡的兼爱,也就是耶稣的博爱之本。”这些看法

A.增大了社会变革阻力B.拉近了中西文化距离

C.消退了盲目排外观念D.减弱了民族的自信念

10.孙中山的三民主义救国论——毛泽东的新民主主义建国论——邓小平的有中国特色的富国富民论,这个历史链条记载了先进中国人为探究现代化道路上下求索,不断开拓的思想轨迹。这个历史链条

A.贯穿了以民为本的思想理念B.关注和代表人民群众根本利益

C.体现了马克主义中国化历程D.共同肩负救亡图存的历史使命

11.胡适说:“在民国六年,大家办新青年的时候,本有一个志向,就是二十年不谈政治——但是我们曾抱定不谈政治的主见,政治却迫得我们不得不去谈它。”材料表明

A.社会现实影响人们的意识B.胡适民主思想发生变更

C.新文化运动变成政治运动D.中国民主革命发生转变

12.蒲良柱在《一般青年对主义的信仰》中说:“五四新文化运动期间,一般青年多数只晓得空口谈主义,一味盲目地跟着人家跑,原委主义是什么东西?哪种主义适合国家社会目前须要——他们通通不顾及。”这一现象表明当时

A.马克思主义已成为社会潮流B.五四运动壮大了无产阶级

C.部分青年信仰方面缺乏理性D.新文化运动促使民众觉醒

13.1956年5月陆定一在《百花齐放百家争鸣》中说:“以戏剧为例——那时党确定在戏剧方面,实行百花齐放、推陈出新的政策,现在收到了巨大的效果。——由于有了各个剧种之间的自由竞争和相互观摩,戏剧的进步就很快。这表明“双百”方针

A.激发了中国人民文艺创作的热忱B.开创了文艺创作的新方式

C.促进了我国文艺事业的持续发展D.是新中国文艺的唯一方向

14.新中国初期,我国中小学图画教学掀起了学习和借鉴苏联图画教化思想的活动,翻译出版了苏联的中小学图画教学大纲和中小学图画教学法著作等。这一做法体现

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