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应用文评分原则及高分策略;一、评分原则
1.本题总分为15分,按5个档次给分。
第一档1-3
第二档4-6
第三档7-9
第四段10-12
第五档13-15;二、各档次的给分范围和要求
第五档(13-15分):
完全完成了试题规定的任务,完全达到了预期的写作目的。
--覆盖所有内容要点。
--应用了较多的语法结构和词汇。
-语法结构或词汇方面有些许错误。但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。
--有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。;第四档(10-12):完全完成了试题规定的任务,达到了预期的写作目的。
--虽漏掉一两个次重点,但覆盖所有主要内容。
--应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
--应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
;第三档(7-9):基本完成了试题规定的任务,整体而言,基本达到了预期的写作目的。
--虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。
--应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
--有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。
--应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。;第二档(4一6):未恰当完成试题规定的任务,信息未能清楚地传达给读者。
--漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。
--语法结构单调,词汇项目有限。
-有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。
--较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。
;第一档(1-3):未完成试题规定的任务,信息未能传达给读者。
--明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。--语法结构单调,词汇项目有限。
--较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。
--缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。
;评分原则总结
1.本题总分为15分,按5个档次给分。
2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次,最后给分。
3词数少于60和多于100的,从总分中减去2分。
4.评分时,应注意的主要内容:内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。
5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
6.如书写较差,以致影响交际,可将分数降低一个档次。;总结:应用文怎么得高分?
1.内容:
覆盖所有内容要点。
(具体做法:认真审题!!!)
审题:
1审文体
2审时态
3审人称
4审要点
;总结:应用文怎么得高分?
2.语言:
应用较多的语法结构和词汇,具备较强的语言运用能力。
高分Tip1:每日默写必须过关
Tip2:多积累阅读中的好表达
Tip3:多仿写
Tip4:多原创写句子和文章
;总结:应用文怎么得高分?
3.衔接:
有效地使用语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
(具体做法:衔接词、衔接句)
如:
Firstly/inthebeginning/Initially/Tobeginwith
Secondly/what’smore/furthermore/Inaddition/additionally
Thirdly/Atlast/Finally/Ultimately/tosumup/Inshort;总结:应用文怎么得高分?
1.内容:
覆盖所有内容要点。
(具体做法:认真审题!!!)
2.语言:
应用较多的语法结构和词汇,具备较强的语言运用能力。
(具体做法:每日十问必须过关+多积累阅读中的好表达+多写句子和文章)
3.衔接:
有效地使用语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
(具体做法:衔接词、衔接句);应用文常见类型;建议信;建议信是向别人提出合理的建议,让对方接受自己的想法、主张,解决有关问题的一类信件。建议信不是投诉信,观点要合情合理,注意礼貌当先。同时,建议信要简洁明确、理由充足,具有合理性和说服力,内容通常包括:;表达希望建议被采纳的想法,传达鼓励,并期盼回复;1.给某人提建议
2.向某人征求意见
3.如下
4.在我看来
5.认为……有用
6.参加
7.采纳某人的建议
8.把……考虑在内
9.关于;就
10.提出
11.在这点上/在这方面
12.与某人分享某事
13.随着时间的推移
14.面临
15.重视;认真对待
;Para.1说明写作目的
1.很遗憾听说你在适应新学校方面有困难。这样的问题是很正常的。可能下面的建议会有一些帮助。
Imsorrytohearthatyouarehavingtroublefittinginyournewschool.Suchpr
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