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2024年幼儿园健康教育《保护牙齿》教案
(通用5篇
一、教学内容
本教案依据幼儿健康教育指导纲要,结合幼儿园实际情况,选择
了《保护牙齿》这一主题。教学内容主要涉及教材《健康教育》第四
章《生活习惯》第二节《个人卫生》中的牙齿保护部分。详细内容包
括:牙齿的结构与功能,龋齿的形成原因,正确的刷牙方法,以及如
何保护牙齿健康。
二、教学目标
1.知识目标:使幼儿了解牙齿的结构与功能,认识到保护牙齿的
重要性。
2.技能目标:让幼儿掌握正确的刷牙方法,养成每天按时刷牙的
好习惯。
3.情感目标:培养幼儿关注自身健康,主动参与保护牙齿的行动。
三、教学难点与重点
教学难点:让幼儿理解龋齿的形成原因,掌握正确的刷牙方法。
四、教具与学具准备
1.教具:牙齿模型、图片、视频、PPT、实物(牙刷、牙膏)等。
2.学具:每组一份牙齿模型、画纸、彩笔、练习册等。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
通过展示牙齿模型、图片和实物,引导幼儿观察、讨论牙齿的
形状、颜色和数量,激发幼儿对保护牙齿的兴趣。
2.新知识学习(10分钟)
利用PPT、视频等形式,向幼儿介绍牙齿的结构与功能,讲解
龋齿的形成原因,让幼儿认识到保护牙齿的重要性。
3.例题讲解(5分钟)
以实物演示和牙齿模型为例,讲解正确的刷牙方法,引导幼儿
模仿练习。
4.随堂练习(10分钟)
发给每组一个牙齿模型和一张画纸,让幼儿在画纸上画出牙齿
模型,然后用自己的手指模仿牙刷,练习正确的刷牙方法。
教师邀请幼儿分享学习收获,对每个幼儿的练习情况进行评价,
给予鼓励和指导。
六、板书设计
1.板书《保护牙齿》
2.内容:
(1)牙齿的结构与功能
(2)龋齿的形成原因
(3)正确的刷牙方法
(4)如何保护牙齿健康
七、作业设计
1.作业题目:请幼儿回家后,向家长介绍今天学习的保护牙齿的
知识,并演示正确的刷牙方法。
答案:
(1)牙齿的结构与功能:牙齿分为牙冠、牙颈和牙根三部分,主
要有咀嚼、发音、保持面部形态等功能。
(2)龋齿的形成原因:龋齿是由细菌、食物残渣和口腔内的酸碱
度等多种因素共同作用的结果。
(3)正确的刷牙方法:将牙刷与牙齿呈45度角,轻轻颤动,从
上往下刷,里里外外都要刷到。
(4)如何保护牙齿健康:坚持每天刷牙,定期检查口腔,少吃甜
食,多吃富含钙和磷的食物等。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思:教师应关注幼儿在课堂上的学习表现,了解他们对
保护牙齿知识的掌握程度,针对幼儿的反馈进行教学调整。
重点和难点解析
1.教学难点:让幼儿理解龋齿的形成原因,掌握正确的刷牙方法。
3.作业设计中的家长参与和课后拓展延伸。
一、教学难点解析
1.龋齿的形成原因
幼儿对龋齿的形成原因理解较为困难,因此在教学中需要运用
生动的比喻和形象的解释。如将龋齿比作“牙齿的小虫子”,它们喜
欢吃牙齿上的糖分和食物残渣,时间久了就会在牙齿上挖洞,形成龋
齿。通过这种方式,帮助幼儿理解龋齿的形成过程。
2.正确的刷牙方法
正确的刷牙方法是保护牙齿的关键。教师应以简洁明了的语言,
配合实物演示,讲解刷牙的步骤和技巧。如下:
a.将牙刷与牙齿呈45度角,轻轻颤动,从上往下刷。
b.刷牙时里里外外都要刷到,尤其是牙齿和牙龈交界处。
c.刷牙时间至少为2分钟,每天至少刷牙两次。
二、教学过程解析
1.实践情景引入
教师应选择富有生活气息的情景,如“小明因为吃糖太多,长
了龋齿,牙齿疼得不能吃东西”,引发幼儿的共鸣,使其认识到保护
牙齿的重要性。
2.例题讲解
a.语言简练,用词生动,便于幼儿理解。
b.配合实物演示,
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