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2024年幼儿园健康教育《保护牙齿》教案

(通用5篇

一、教学内容

本教案依据幼儿健康教育指导纲要,结合幼儿园实际情况,选择

了《保护牙齿》这一主题。教学内容主要涉及教材《健康教育》第四

章《生活习惯》第二节《个人卫生》中的牙齿保护部分。详细内容包

括:牙齿的结构与功能,龋齿的形成原因,正确的刷牙方法,以及如

何保护牙齿健康。

二、教学目标

1.知识目标:使幼儿了解牙齿的结构与功能,认识到保护牙齿的

重要性。

2.技能目标:让幼儿掌握正确的刷牙方法,养成每天按时刷牙的

好习惯。

3.情感目标:培养幼儿关注自身健康,主动参与保护牙齿的行动。

三、教学难点与重点

教学难点:让幼儿理解龋齿的形成原因,掌握正确的刷牙方法。

四、教具与学具准备

1.教具:牙齿模型、图片、视频、PPT、实物(牙刷、牙膏)等。

2.学具:每组一份牙齿模型、画纸、彩笔、练习册等。

五、教学过程

1.实践情景引入(5分钟)

通过展示牙齿模型、图片和实物,引导幼儿观察、讨论牙齿的

形状、颜色和数量,激发幼儿对保护牙齿的兴趣。

2.新知识学习(10分钟)

利用PPT、视频等形式,向幼儿介绍牙齿的结构与功能,讲解

龋齿的形成原因,让幼儿认识到保护牙齿的重要性。

3.例题讲解(5分钟)

以实物演示和牙齿模型为例,讲解正确的刷牙方法,引导幼儿

模仿练习。

4.随堂练习(10分钟)

发给每组一个牙齿模型和一张画纸,让幼儿在画纸上画出牙齿

模型,然后用自己的手指模仿牙刷,练习正确的刷牙方法。

教师邀请幼儿分享学习收获,对每个幼儿的练习情况进行评价,

给予鼓励和指导。

六、板书设计

1.板书《保护牙齿》

2.内容:

(1)牙齿的结构与功能

(2)龋齿的形成原因

(3)正确的刷牙方法

(4)如何保护牙齿健康

七、作业设计

1.作业题目:请幼儿回家后,向家长介绍今天学习的保护牙齿的

知识,并演示正确的刷牙方法。

答案:

(1)牙齿的结构与功能:牙齿分为牙冠、牙颈和牙根三部分,主

要有咀嚼、发音、保持面部形态等功能。

(2)龋齿的形成原因:龋齿是由细菌、食物残渣和口腔内的酸碱

度等多种因素共同作用的结果。

(3)正确的刷牙方法:将牙刷与牙齿呈45度角,轻轻颤动,从

上往下刷,里里外外都要刷到。

(4)如何保护牙齿健康:坚持每天刷牙,定期检查口腔,少吃甜

食,多吃富含钙和磷的食物等。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思:教师应关注幼儿在课堂上的学习表现,了解他们对

保护牙齿知识的掌握程度,针对幼儿的反馈进行教学调整。

重点和难点解析

1.教学难点:让幼儿理解龋齿的形成原因,掌握正确的刷牙方法。

3.作业设计中的家长参与和课后拓展延伸。

一、教学难点解析

1.龋齿的形成原因

幼儿对龋齿的形成原因理解较为困难,因此在教学中需要运用

生动的比喻和形象的解释。如将龋齿比作“牙齿的小虫子”,它们喜

欢吃牙齿上的糖分和食物残渣,时间久了就会在牙齿上挖洞,形成龋

齿。通过这种方式,帮助幼儿理解龋齿的形成过程。

2.正确的刷牙方法

正确的刷牙方法是保护牙齿的关键。教师应以简洁明了的语言,

配合实物演示,讲解刷牙的步骤和技巧。如下:

a.将牙刷与牙齿呈45度角,轻轻颤动,从上往下刷。

b.刷牙时里里外外都要刷到,尤其是牙齿和牙龈交界处。

c.刷牙时间至少为2分钟,每天至少刷牙两次。

二、教学过程解析

1.实践情景引入

教师应选择富有生活气息的情景,如“小明因为吃糖太多,长

了龋齿,牙齿疼得不能吃东西”,引发幼儿的共鸣,使其认识到保护

牙齿的重要性。

2.例题讲解

a.语言简练,用词生动,便于幼儿理解。

b.配合实物演示,

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