第5课《秋天的怀念》课件+2024—2025学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

;学习目标;果子成熟了;作者简介;思考：;词语积累;喜出望外：;;思考：双腿瘫痪后，“我”是怎样的状态?;背景资料;A.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。（品味“偷偷”“悄悄”）;有没有突然把面前的玻璃砸碎？;;;她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。（聚焦“笑”，“敏感”透过这几个字，你看出了什么？）;对比;泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。;思考：作者多次在文中提到菊花，有何用意？;思考：文章“看花”为线索，你从中

感悟到了什么？;秋天里去看菊花，是母亲对“我的”希望，“我”用行动向母亲表示，不仅自己会好好儿活，还要带着妹妹好好儿活，让母亲在酒泉之下放心。;本文讲述了一位虽重病缠身，却仍体贴人微地照顾瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去，并在临终前还挂念儿女的母亲的故事。歌颂了伟大而无私的母爱，表达了作者对母亲深深的怀念，以及对母亲的愧疚、悔恨之情。;又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？;;