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小学教师的个人研修计划

小学教师的个人研修计划（通用6篇）

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶

段，为了在工作中有更好的成长，该好好计划一下接下来的工作了！

计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的小学教

师的个人研修计划（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学教师的个人研修计划1

一、教研重点：

本学期教研研究老师们在实验教材计算教学中感到困惑的问题，

促进计算教学质量的提高。

二、教研目标：

在计算教学中注重在理解算理的基础上掌握算法，合理引导算法

优化，培养学生良好的心理与习惯，提高学生计算的速度和正确率；

重视引导学生建构算法，加强估算能力的培养，引导学生根据具体问

题选用合适的运算来解决，提高学生计算的合理性和灵活性。

三、提出依据：

计算，是小学数学教学的主要内容和任务，是学生必需掌握的数

学基础知识、基本方法和必要的应用技能，是数学学习与数学能力发

展的根基。培养小学生的计算能力也一直是小学数学教学的主要目标

之一。《全日制义务教育课程标准（实验）》明确提出要“应减少单

纯的技能性训练，避免繁杂计算和程式化地叙述算理”，在第一学段

要求“结合具体情境，体会四则运算的意义”及“经历与他人交流各

自算法的过程”。

新课程实施以来，学生数学问题意识及数学探究体验都得到加强。

与此同时，我们也惊奇地发现低段学生的计算能力出现了明显下降的

现象：

1、计算错误率偏高了。在平时作业中，被评为优秀的学生很少。

而相当一部份学生出现错误的原因在于少写、错写、多写、漏写数字

和符号。

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2、计算速度偏慢了。有的学生一分钟只能完成4道100以内的加

减法。

针对这些问题，我们根据学生的年龄特点和学科知识特点，提出

以上的教研目标。另外，我们作为课堂教学的实践者，也应该努力探

索计算教学课堂上相关的“有效教学”策略，努力提高自己课堂教学

的实施能力，提高计算教学课堂的有效性。

四、具体措施：

1、做好常规工作。

（1）开学初制定好教学计划，讨论并制定好教研计划。

（2）加强课堂教学常规的自我管理，课前认真备好课，及时诊断

和反思自己的教学行为，多交流，多商讨，共进步，促提高，逐步形

成每个人的教学特色。每个老师认真上好每一节课，实践有效教学策

略，努力提高课堂效率。继续做好每天的批改、辅导工作，努力不让

一位学生掉队。

（3）认真组织好每一次的教研活动，以教研活动为契机，备课、

交流构思、修改教案、上课、反思、说课、评课，争取每一次的教研

活动每个人都有所收获。

2、迎接各级各类的比赛和“亮相”活动，集集体之智慧，帮助他

人之余让自己也得到更大的提高。

3、探索“有效教研”的工作思路，提高教研活动的参与面和参与

度，集思广益，让每位老师都能发挥各自的特色和才能，充实教研组

的队伍。

小学教师的个人研修计划2

一、端正学习观念

1、坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的`观念。

2、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思

想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要

在“无字处”