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考研专业课自测试题及答案之中外教育

史

一、填空题

1、1708年

2、礼、乐、射、御、书、数

3、汉武帝统治

4、夸美纽斯

5、七月王朝

6、绅士

7、职业训练

8、国学，大学，小学，乡学

9、泛爱主义

10、《三字经》、《百家姓》、《千字文》

11、童生试

12、序

13、实际生活训练

14、墨翟，孟轲，荀况

15、学问助产

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二、选择题

1、C2、A3、B4、B5、A6、A7、B8、D

9、A10、A

三、简答题

1、赫尔巴特关于道德训练的观点。

赫尔巴特认为，训练是培育道德品质不行缺少的过程，依据赫尔巴特

的看法，治理是造成学生遵守秩序的精神，保证训练教学的顺当进展。教

学是通过供应观念塑造儿童的心灵，培育道德观念。而训练则直接在儿童

情感上发生作用，使道德愿望变为行动，道德力气更加长久、坚韧和坚决。

实施训练应贯穿于整个训练、教学以及儿童日常生活中，培育儿童和善的

感情和道德行为习惯。

道德训练的方法与儿童治理和教学有相像之处，但又有其特点。详细

有：

(1)陶冶。所谓陶冶，即渐渐地对儿童的心灵和感情施加影响，而不

是实行压制手段。(2)赞许和责备。当儿童遵守行为规章时，训练者赐予

他应得的赞许，使之产生欢乐的情感。赫尔巴特认为，这是“训练的美丽

艺术”，应多加运用。相反，当儿童不听训话时，则要进展责备。(3)良好

的安康状况，能使训练产生充分的效果，而在“安康不良的情形下，就不

能有什么训练”。此外，教师的人格对训练也具有重大意义。赫尔巴特要

求教师在实施训练时，要态度冷静，谆谆善诱，气氛开心，从而影响学生

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2．北宋的三次兴学运动有哪些主要内容？

北宋仁宗以后，为了振兴官学，改革科举，曾有“三次兴学“之举。

（1）北宋第一次兴学，是范仲淹主持的庆历兴学。兴学内容主要有

三：

①令州县立学；

②改革科举考试内容，罢帖经墨义，着重策论；

③改革大学。

（2）北宋其次次兴学，是王安石主持的熙宁兴学，主要内容是：

①改革大学，创立“三舍法“；②整顿地方学校；③颁定（三经新义）；

④设置特地学校；⑤改革科举制度。

（3）北宋第三次兴学，是蔡京主持的崇宁兴学，其主要内容为：

①扩大地方官学，续增州县学生。②添置算学、书学、画学，使学制

更为完备。

3、简述苏湖教法。

是北宋训练家胡瑷在苏州、湖州讲学时采纳的一种教学及教学治理方

法，其主要做法是：设立经义斋和治事斋，创行分斋教学制度。经义斋主

修六经经义，属“明体”之学，培育高级统治人才；治事斋分“治民、讲

武、堰水、历算”等科，属“达用”之学，培育专业人才。学生可以主修

一科，兼学一个或几个副科。胡瑗的苏湖教法是中国训练最早创立的分科

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