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云南师范大学《中学地理教学设计》2023-2024学年第二学期期末试卷

课程名称:中学地理教学设计

专业:地理科学

班级:地理科学2023级

考试时间:2024年6月20日09:00-12:00

考试形式:闭卷考试

满分:100分

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一、选择题（每题2分，共20分）

1.中学地理教学设计的核心目标是：

A.提高学生的地理知识水平

B.增强学生解决实际问题的能力

C.传授地理学科的基本理论

D.提高学生的考试成绩

2.在地理课堂中，导入环节的主要作用是：

A.增加课堂趣味性

B.直接传授知识

C.吸引学生注意力，激发学习兴趣

D.增加课堂时间

3.“启发式教学法”在地理教学中的应用主要是：

A.鼓励学生自主探索

B.提供标准答案

C.增加课堂的互动环节

D.进行系统化讲解

4.地理教学中，使用多媒体技术的主要优势是：

A.提高教师讲授效率

B.增加教学设备使用率

C.增强地理知识的形象性和生动性

D.提高课堂的整体节奏

5.在教学设计中，“教学目标”的设定应遵循以下原则：

A.具体、可操作、可评估

B.简单、可理解

C.抽象、宽泛

D.灵活、可变动

6.中学地理教学中的“地图教学法”主要是为了：

A.提供地理知识的理论依据

B.训练学生的空间思维能力

C.增强课堂互动

D.增加学习资料的趣味性

7.教学设计中的“评价环节”主要用于：

A.检验学生的考试成绩

B.评估教学目标的达成情况

C.提供学生反馈

D.增加课堂内容的广度

8.在地理教学中，以下哪项不属于“合作学习”的特点？

A.小组讨论

B.共同完成任务

C.强调个人竞争

D.集体解决问题

9.中学地理教学中的“实践活动”通常包括：

A.校内讲座

B.野外考察和实验

C.阅读地理书籍

D.观看地理视频

10.在地理教学设计中，选择教学方法时应考虑：

A.教师的偏好

B.学生的认知水平和教学内容的特点

C.教材的难度

D.学校的地理位置

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二、填空题（每空2分，共10分）

1.地理教学设计中的“三维目标”包括：____________________、____________________和____________________。

2.“案例教学法”通常是通过____________________和____________________来引导学生的深入学习和思考。

3.在教学设计中，“教学活动安排”应考虑学生的____________________和____________________。

4.地理教学中的“评价标准”应具备____________________和____________________的特点。

5.中学地理教学设计应注重课堂的____________________和____________________效果。

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三、简答题（每题10分，共20分）

1.解释“以学生为中心”的地理教学设计理念，并分析其对课堂教学的影响。

2.描述在中学地理课堂中使用“地图教学法”的步骤，并分析其对学生空间思维能力的培养作用。

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四、论述题（20分）

1.论述地理教学设计如何实现“三维目标”的有效结合。请结合实际教学案例，说明如何在一堂地理课中同时达成知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的目标。

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五、案例分析题（30分）

1.根据下列教学案例，分析该课堂教学设计的优点与不足，并提出改进建议：

案例：某教师设计了一节关于“世界气候类型”的地理课。在导入环节，该教师使用了动画展示不同气候类型的特点；在知识讲授部分，教师通过讲解与地图标注结合的方式，逐一介绍了世界各大气候类型的分布及成因；最后，学生根据所学内容在练习册上完成相关气候类型的识别任务。课堂结束前，教师进行了简单的总结并留给学生思考题。

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注意事项:

1.请将所有答案写在答题纸上，标明题号。

2.论述题和案例分析题要求详细阐述观点，并提供充分的例证和论据。

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