幼儿园班级管理 课件 项目八 幼儿园保教人员的自我管理.pptx

幼儿园保教人员的自我管理八目项

幼儿园保教人员的基本职责与要求任务一幼儿园保教人员自我管理的内容和方法任务二

任务一幼儿园保教人员的基本职责与要求HAPPY

幼儿园教师的基本职责任务一幼儿园保教人员的基本职责与要求1、科学制定工作计划2、有序地开展班级保教工作3、注重幼儿个体差异，因材施教4、遵守工作常规，关注幼儿安全5、科学创设教育环境6、虚心学习，积极参加教育科学活动7、密切联系幼儿家长，实施家园共育8、严格执行交接班制度，做好交接工作

幼儿园保育师的基本职责任务一幼儿园保教人员的基本职责与要求1、清洁卫生、安全防护职责2、幼儿生活管护职责3、贯彻保教结合的原则职责4、物品保管职责

幼儿园保教人员的基本要求任务一幼儿园保教人员的基本职责和要求(一)具备良好的师德修养与专业态度(二)关爱幼儿生命与健康(三)实施保教结合的原则，保教并重(四)具备从事幼教工作所必备的教育教学实践能力(五)擅长与人沟通协调、团结协作(六)学会反思与自主发展专业能力

“四心”：爱心、责任心、耐心和细心任务一幼儿园保教人员的基本职责和要求爱心、责任心、耐心和细心,既是《专业标准》的明确要求,又是幼儿园保教人员从事保教工作的基本出发点和行为准则。保教人员只有具备“四心”,才会对工作用心、对施教精心、对幼儿关心、对家长热心,这样才不会粗心大意、酿成大事故。“五勤”口勤、眼勤、脑勤、手勤和腿勤“五勤”是幼儿园保教人员的基本行为模式,是爱心和责任心的具体体现。它使保教人员变得心灵手巧和勤快,对专业工作变得十分熟练、在行,从而让幼儿及家长信赖,让园长赏识。

任务二幼儿园保教人员自我管理的内容和方法HAPPY

概念：幼儿园保教人员的自我管理是一个多维度、多层面的概念,是幼儿园保教人员在正确认识自我的基础上,通过自我激励,主动向自身提出发展目标,并能自觉地自我规划、实施、控制和调节,从而实现理想发展目标的过程。特点：自我悦纳、自我管理、自我约束、与他人管理相结合幼儿园保教人员自我管理的概念和特点任务二幼儿园保教人员自我管理的内容和方法

（1）做好良好道德修养的自我（2）心存敬畏，常怀感恩之心（3）做对家庭、园所、社会有贡献的人做人层面的自我管理——做一个好人任务二幼儿园保教人员自我管理的内容和方法

（1）自我发展计划，也就是职业生涯规划（2）教学活动的创意设计（3）教育资源的整合与研究（4）对保教工作的反思与总结教育教学教研实践活动的自我管理——做一名好教师任务二幼儿园保教人员自我管理的内容和方法

(1)明确自己的工作职责,清楚地知道自己应做好哪些事。(2)制订管理计划,理清工作思路,使管理有条不紊,有序地进行。(3)遵守规则,不擅权、不越权,按原则办事;不该自己管的事绝不插手;勤请示，多汇报,自己不能决定的事情主动向主管园长或副园长请示汇报,由其定夺;保持平和的心态,虚心接受领导的检查、指导与批评;处事讲原则,不拿原则做交易。(4)牢固树立团队意识,与人协作。(5)保持积极向上的心态,忠于职守,尽职尽责。坚守工作岗位,不迟到、不早退。(6)注意办公桌面的整洁,给人良好印象。(7)守底线,禁区勿入,廉洁自律。行政事务性工作的自我管理——做一名好管家任务二幼儿园保教人员自我管理的内容和方法

幼儿园保教人员自我管理的方法与途径任务二幼儿园保教人员自我管理的内容和方法（一）探寻自身优势，打好管理基础（二）制定管理计划，有序进行管理（三）虚心听取意见，及时调整计划（四）建立个人成长档案，检验管理效果（五）增强职业认同感，做善始善终的自我管理者

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