2024年人教版七年级上册历史第四单元第16课三国鼎立.pptxVIP

第四单元三国两晋南北朝时期：

政权分立与民族交融;;()1.漫画有助于我们更好地学习历史。如右图漫画所反映的史实中，曹操的目的是

A.促进民族交融

B.镇压黄巾起义

C.获得政治主动

D.建立魏国政权;【解析】;()2.200年，曹操和袁绍在官渡决战，曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的粮囤，迅速歼灭袁军主力，进而大破袁军。据此可知，该战役曹操取胜的主要原因是

A.拥有政治主动权

B.兵多粮足且实力强大

C.战略战术的正确

D.为统一北方打下基础;【解析】;()3.诗句“本初屈指定中华，官渡相持勒虎牙”描述的历史事件有利于当时

A.北方的统一 B.西南的开发

C.对外的交流 D.边患的解决;【解析】;()4.通过对官渡之战和赤壁之战这两场著名战役的学习，可知三国时期历史阶段特征是

A.政权更替 B.民族交融

C.追求统一 D.发展经济;【解析】;A.赤壁之战最终曹操失败 B.周瑜是赤壁之战的统帅

C.瘟疫是战争胜负的关键 D.三国鼎立局面由此形成;【解析】;()6.据《三国志》等记载，曹操葬在邺城西门豹祠以西的丘陵中。从宋代起有了曹操设七十二疑冢的传说。2009年，考古学界根据出土的文物及西门豹祠位置，确定曹操墓在河南省安阳市西高穴村。这说明

A.文字史料都能真实地反映历史

B.多种考证可完全还原历史事实

C.史料真伪应通过考古发现证明

D.考古发现有助于了解历史真相;【解析】;()7.曹操在诗句中描写了“白骨露于野，千里无鸡鸣”的社会状况，而到了曹魏时期，社会出现“农官兵田，鸡犬之声，阡陌相属”的情景，这说明三国时期

A.民族关系实现缓和 B.江南地区获得开发

C.诗词创作取得进步 D.社会经济有所恢复;【解析】;()8.东汉末年，曹操在许下和各地置田官，大力发展屯田，以解决军粮供应、田亩荒芜和流民问题。“数年中所在积粟，仓廪皆满。”曹操实行屯田，客观上

A.有利于江南经济开发 B.导致了土地兼并出现

C.促进了中原人口南迁 D.缓和了北方社会矛盾;【解析】;A.三国中魏国综合实力最强 B.分裂局面最终由蜀国统一

C.吴国偏安江南而主营关中 D.三国势均力敌呈鼎立态势;【解析】;()10.《三国志·吴主传》载：“黄龙二年春正月，浮海求夷洲及亶洲，所在绝远，卒不可得至，但得夷洲数千人还。”这段话记载的是

A.孙吴加速对西南地区的开发

B.海上丝绸之路的进一步开拓

C.孙权加强大陆与台湾的联系

D.孙吴政权大力发展海外贸易;【解析】;()11.诸葛亮进入南中(云南、贵州和四川西南部)后，“命人教打牛，以代刀耕”“诸夷慕侯之德，渐去山林，徙居平地，建城邑，务农桑”。这反映出，当时蜀国

A.推动了西南地区的开发

B.重视发展农业和手工业

C.利用德治笼络少数民族

D.建立城邑控制西南地区;【解析】;()12.三国鼎立创造了相对稳定的社会环境，三国均采取积极有效的措施，在对抗中进步，在竞争中发展，从而推动了经济、政治、文化的恢复和发展。由此可知，三国鼎立

A.是东汉末年地方割据的延续

B.政权分立，国家陷入分裂

C.为此后走向统一奠定了基础

D.各自为政，阻碍经济发展;【解析】;()13.史学家指出“自今三家鼎足四十有余年矣，吴人不能越淮、沔(汉水)而进取中国(中原)，中国不能凌长江以争利者，力均而智侔，道不足以相倾也”。这表明，三国鼎立局面的出现

A.源于人才因素的均衡 B.具备一定的客观条件

C.有利于中原经济发展 D.是走向统一必要步骤;【解析】;()14.关羽是三国时期蜀汉著名将领，后来的统治者推崇其为“武圣”，与号为“文圣”的孔子齐名。北京市考古研究院在北京金中都(女真族建立的王朝首都)遗址发现一处大型建筑基址，其中部分建筑组群初步推断为皇家寺院。如右图是在遗址中出土的陶塑关公(关羽)像。陶塑关公像的出土，可以用于说明

A.民族平等 B.民族隔阂

C.民族认同 D.民族排斥;【解析】;()15.相传诸葛亮“七擒孟获”之后，在云南大规模推广茶叶种植。为了纪念诸葛亮，这里的人们奉诸葛亮为“茶祖”。这反映出，三国时期

A.各民族间交融加强 B.中央直接管辖西南

C.三国鼎立局面形成 D.西南地区得到开发;【解析】;16.东汉末年三国时期是一个风云变幻、英雄辈出的时代。阅读材料，完成下列要求。(16分)

材料一自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。

——《三国志·诸