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期末复习——口语交际、写话专项
一、选择
1.放学了,校园里的人特别多,你着急回家。这时有一个同学在你的
前面走得很慢,挡住了你的路。你会对他说些什么呢?下面哪一项的
语言最得体?()
A.喂,你挡到我了,快让开!
B.同学,你能不能走快点?
C.同学,请你让一下好吗?谢谢你。
D.同学,你走得也太慢了吧!
2.阿姨要去海南旅游,我想对阿姨说些祝福的话,下面祝福语最恰当
的一项是()。
A.工作顺利B.旅途愉快
C.学习进步D.健康长寿
3.在班级讨论中,我们应该()。
A.在别人发言的时候大声地议论
B.认真听,了解别人的想法
C.觉得别人说得不对时,就打断他
D.事不关己,沉默不语
二、按要求做题
1.[劝阻]苗苗歪着身子看书,我会这样劝她:“______________”
2.[对话]根据提示,把对话内容补充完整。
妈妈:宝贝,明天周六,你陪妈妈一起去马戏团看表演吧!
我:________________________________
妈妈:和同学去敬老院给老人表演节目?
我:____________________________
妈妈:既然这样,明天我陪你们一起去吧,我也想看看你们的节目。
我:好呀,谢谢妈妈!
3.[建议]班里正在进行激烈的讨论,原来大家都在讨论如何管理班级
图书角。
小红:应该选定一个图书管理员。
小明:应该做一个图书借阅登记表。
我:___________________________
4.[推荐]课间休息的时候,同学们互相推荐自己喜欢的课外书。
莉莉:我这几天正在读《没有风的扇子》,这是一本童话故事书,里
面的情节特别有趣。
我:______________________________
5.[愿望]课间休息时,几个小伙伴在讨论长大以后做什么。请简单地
说一说自己的愿望,并说明理由。
三、写作
1.仔细观察下面图画,想一想,图中都有谁?发生了什么事?他们在
说些什么?最后怎么样?发挥想象,写一段完整的话。
2.仔细观察下面图画,看一看,图上都有谁?他们在做什么?后来发
生了生么?发挥想象,把故事写得具体,生动。
3.请同学们发挥想象,用上下面的这些词语编一个小故事。注意故事
要清楚、完整,语句要通顺。
小熊气球西瓜小鸟
答案:
一、1.C2.B3.B
二、1.苗苗,这样看书对眼睛不好。看书时坐姿要端正,这样才不会
近视。
2.我:妈妈,对不起,我和同学约好了,明天一起去敬老院给爷爷奶
奶们表演节目。
我:是的,妈
妈,我不能失信。
3.应该制订班级“图书借阅公约”,里面写一些借阅图书的规则,比
如,每个人都不能在借阅的书上乱写乱画。
4.我最近在读《海底两万里》,这是一部科幻小说,情节曲折,很吸
引人。
5.我想做一名医生,可以救死扶伤,减轻人们的痛苦
三、
1.一天,小明买了一只小鸟,他把小鸟关在笼子里,他很开心,但是
小鸟却没精打采的。他跑去问妈妈这是怎么回事。妈妈对他说:“孩
子,小鸟当然会不开心。如果你被关起来,不能自由自在地玩耍,你
会开心吗?小鸟也不想被人关起来呀!”小明听后愧疚极了,他连忙
跑到窗户旁,打开鸟笼,小鸟快乐地飞走了。
2.星期天,东东用小车拉着弟弟在公园里快乐地玩耍。突然,他们
看见一位老爷爷正背着一个很大的袋子,吃力地往前走。东东说:“弟
弟,我们去帮帮老爷爷吧!”说完,东东便追上老爷爷,说:“爷爷,
您把袋子放在我们的小车上,我们帮您运过去。”爷爷高兴地答应了。
于是,东东在前面拉着小车,弟弟在后面推,他们一起将爷爷的东西
送回了家。
3.一天,小熊在路上捡到了一个气球,这个气球很好看,小熊喜欢
极了。小熊拿着气球在
路上蹦蹦跳跳的,一会儿闻闻小花,一会儿摸摸小草。忽然,他踩在
了一块西瓜皮上,
不小心摔倒了。气球飞走了,小熊很难过,坐在草地上迟迟不肯起来。
过了一会儿,气
球又回来了,原来是小鸟妹妹找到了气球,并把它送了回来。小熊非
常感动,大声地对
小鸟妹妹说:“谢谢你!”
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