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小学四年级上册语文蟋蟀的住宅课文教案

学校四班级上册语文蟋蟀的住宅课文教案1

教学目标：

1、熟悉7个生字，会写13个生字。正确读写“住宅、隐藏。

毫不行惜、随遇而安、选择、住址、洞*、柔弱、搜寻、隧道、隐蔽、

倾斜、平坦、扒土、宽敞”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解蟋蟀住宅的特点，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，

激起观看自然界的爱好。

4、积累好词佳句，体会运用拟人的手法和生动形象的语言表

达详细事物的写作方法。

教学重点：

1、了解蟋蟀住宅的特点，理解蟋蟀的住宅是怎样建成的。

2、品尝关键语句，体会运用的拟人手法和生动形象的语言。

教学难点：

体会如何运用生动形象的语言表达详细事物。

教学课时：2课时

教学预备：

1、多媒体课件

2、收集有关蟋蟀的文字、图片资料和资料

第一课时

教学过程

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一、激发爱好、导入

1、昆虫的世界特别奇异，夏天我们常常听到蝉在窗外高歌。

昆虫界中，除了蝉拥有美丽的歌声外，还有一种昆虫也经常给我们带

来奇妙的歌曲。

2、〔播放蟋蟀的叫声〕蟋蟀的唱歌特别知名，但它还有一样东

西特别知名，是什么？〔蟋蟀的住宅〕

3、齐读课题，用自己的话说说住宅是什么意思。

4、同学汇报：

同学甲：我家的房子。

同学乙：人居住的房屋。

5、人居住的房子叫住宅，那蟋蟀居住的地方能叫住宅吗？看

到题目，你会有什么疑问？

6、同学提出自己的疑问。

7、那我们今日就带着这些疑问，跟随法国作家法布尔一起参

观“蟋蟀的住宅”

二、自由朗读课文，把握生字新词。

1、自由朗读课文，读准字音。

2、投影生字，多种方式朗读〔开火车读，齐读，指名读〕

重点指导：

读音归类：

平舌音和翘舌音：

翘舌音：宅、慎、址；平舌音：择、搜

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多音字：扒

书写：蔽、搜、倾、抛

3、划出不理解的词语，借用工具书解决。

隐藏：借助别的东西遮盖掩藏

随遇而安：顺应环境，在任何境遇中都能满意。

慎重：谨慎仔细

柔弱：常指体弱,易感疲惫的;易得病的

搜寻：认真查找

隧道：埋置于地层内的工程建筑物

耙扫：清扫

三、理清课文脉络

1、自由朗读课文，小组商量思索：观看了什么？有什么发觉？

2、同学汇报：

同学甲：蟋蟀