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小学四年级上册体育教学计划表

小学四年级上册体育教学计划表1

一、指导思想:

随着基础教育改革的不断深入，为了更好适应课程改革的需

要、课程与教学的需要、理论与实践结合的需要，根据我校体育

与健康课程实施的要求，坚持学校教育要树立“健康第一”的指导

思想，围绕坚持全面贯彻素质教育方针，推动体育与健康新课程

建设校本化、科学化实施为中心、坚持加强体育与健康课程改革

的整体性设计研究和推广，把体育与健康课程建设、课外体育活

动开展、学生体质健康标准实施与“每天锻炼一小时，健康工作

50年，幸福生活一辈子”进行有机整合;

用素质教育的观念和“健康第一”的思想为指导，推进体育与

健康课程教学改革，使之在学校教育中真正发挥出健身育人的功

能，促进中小学生德智体美等方面全面发展;面向全体学生，促

进学生身心全面发展，积极开展学校群众性的体育活动及竞赛，

培养学生的创新精神和适应社会发展的实践能力，努力提高体育

教师的思想政治素质、爱岗敬业的职业道德和适应世代发展的专

业知识和业务能力。

二、教学目标：

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运动参与：激发学生参与运动的兴趣与自觉锻炼的意识;学

会向他人展示自我动作并学会欣赏他人或自己的动作;更好的参

加到全民健身的计划当中来。

运动技能：做出多项球类运动中的简单组合动作、体操的简

单组合动作、武术的简单组合动作、舞蹈或韵律活动中的简单组

合动作、地域性运动项目中的简单组合动作并能说出他们的名字

或动作中的术语。知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害;

知道在安全的环境中运动和游戏。

身体健康：基本保持正确的身体姿势;发展灵敏、协调和平

衡能力;描述身体特征即说出身体各主要部位的功能、描述自己

的身体特征、比较自己的与同伴的身体特征。

心理健康：让学生在参加较剧烈的游戏或运动时，在身体有

轻微难受感觉的情况下坚持完成运动任务;对体育活动表现出较

高的热情并在体育活动中努力展示自我。了解体育活动对心理健

康的作用，认识身心发展的关系;正确理解体育活动与自尊、自

信的关系;学会通过体育活动等方法调控情绪。

社会适应：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体

育道德;在体育活动中表现出合作行为即知道在集体性体育活动

中如何与他人合作、与他人合作完成体育活动任务。

三、教学任务：

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1、继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量认真执行体

育教学大纲及课程计划，认真备好课，上好课，正确引导学生能

自觉锻炼身体

2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课

后小结，教师参加教研活动。

3、着实落实新课程标准，积极认真学习新课程。在教学实

践过程中，对课程改革经历从理解、逐渐熟悉到创造性地实施的

过程，与教研组老师应相互学习、交流，共同提高、共同成长的

过程。

4、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导

学生能自觉锻炼身体，使学生更加生动活泼地发展，在创新精神

和实践能力上有较大的发展和提高。锻炼中关注学生的安全，杜

绝事故发生。

5、在教学实践过程中，使学生初步认识自己的身体和掌握

锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常

识，培养认真锻炼身体的态度。