小学六年级组工作总结（通用5篇）.pdfVIP

小学六年级组工作总结（通用5篇）--第1页

小学六年级组工作总结（通用5篇）

小学六年级组工作总结（通用5篇）

忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾过去的工作，倍感充

实，收获良多，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。你所见过

的工作总结应该是什么样的？下面是小编为大家收集的小学六年级组

工作总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学六年级组工作总结1

本学期我们六年级数学教研组根据学校的工作安排，结合毕业班

的实际情况，开学初我们反复酝酿制订出了行之有效教研组计划。这

学期我们本着“勤学、善思、实干”的准则，基本能按计划进行活动。

我们教研组由8名老师组成，其中有连续三年带毕业班的老师，

也有一直教新教材历年较先进的老师。她们具有丰富的教学经验和优

良的工作作风。我们充分利用这些优秀的教师资源，充分发挥集体智

慧，互帮互助，开展了卓有成效的教研活动。

下面我把其中重要的几项做一总结。

一、解读教材，取长补短。

新教材给教师留下了太多太大的创造空间，对教师也提出了更高

的要求。面对改变后的教学内容和教材呈现方式，有时感到困惑，不

知该怎样教了。在这种情况下，如何提高学生的成绩，这是摆在我们

六年级老师面前的一个重要问题。为解决这个问题我们这学期把很大

一部分精力放在了解读教材上。深钻教材，吃透教材，把握教材，补

充教材是当务之急。

这学期我们一共九个单元课，位置、分数乘法、分数除法、圆、

统计等内容，有的老师从来没有接触过，大家就一起商讨这样的教材

如何去处理。教材解读的过程中大家取长补短，就教学的先后顺序做

大胆的调整，教学内容做适量的补充既让新教材充分发挥了作用，又

兼顾了老教材的逻辑性强、有条理的特点。这样在课堂落实三维目标

的同时，又能够夯实“双基”。

二、切磋技艺，共同发展。

小学六年级组工作总结（通用5篇）--第1页

小学六年级组工作总结（通用5篇）--第2页

在教学工作中抓住一切机会，向身边的同事学习，查漏补缺，切

实提高自身的教育教学水平，改善自己的教学行为，不给学生增加负

担，向“四十分钟”要质量。对每单元新授课确定人员进行会诊听课

集体研讨，共上课16节。以“课堂质量工程”为契机，组员每人进行

了两轮的听课。

以行动教研为主要形式，切实解决学生存在的问题，提高教学质

量，确立了《关注学生学习起点，提高课堂教学实效》、《提高计算

能力》、《如何转化学困生》为本组的微课题研究内容。在四校联片

教研活动中，由马顺平老师做课《百分数应用题》，刘贵丽老师专题

发言《关注学生学习起点，提高课堂教学实效》获好评。

同时做好每单元的过关测试，我们组的老师本着实用、有效地的

原则都认真地作了本班的分析报告。分析报告从老师的教和学生的学

两个方面作了充分的分析，在分析的过程中我们除了整体上和其它班

级进行比较以外，还具体从一道小题一道小题的进行比较，根据实际

情况反思自己的教学，从而找出自己教学中存在的问题。大家都写了

很有参考价值的分析报告并作了相互的交流。对接下来的教学工作起

到了很好的指导作用。

三、群策群力，帮扶差生

学困生的问题一直是老师们头疼的事情。这部分学生给我们的教

学带来了很大的麻烦，我们将许多的时间和精力耗费到这些学生的身

上，而效果却不怎么明显，最后拉分的往往还是这些学生。在日常的

教学中，怎样把这项工作的行之有效呢？在进行微课题教研时，大家

集思广益。大家共想出了近十种办法，