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幼儿园显性课程的列子--第1页
幼儿园显性课程的列子
幼儿园显性课程教案例子：
一、幼儿园语言精品课教案——猴子（精品课）
（一）活动目标：
1、通过故事及小实验，深入理解故事情节。
2、知道遇事多动脑筋。
3、学习词语“倒影”，能清楚完整不离题地回答问题。
活动准备：
1、配挂图故事《猴子捞月亮》录音。
2、一盆水，一只手电筒。
（二）活动过程
开始部分
1、谈话，引起幼儿对中秋节的回忆。问幼儿；“昨天是什么节日？”“你
是怎样过中秋节的？”“中秋节的月亮是什么样的？”分别找幼儿回答。基本
部分
2、讲故事《猴子捞月亮》，听一遍《猴子捞月亮》的录音
3、当讲到老猴子说：‘快想办法把月亮捞上来’时，停止讲述，提问：你
猜猜他们是怎样捞月亮的？（想各种办法）“月亮捞上来了吗？为什么捞不上
来？”
4、小实验用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观察，“水中‘月亮’的
影子是什么样的？用手去捞，‘月亮’变得怎么样了？”使幼儿感知水面很平
时，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。
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幼儿园显性课程的列子--第2页
5、教师接着把故事讲完，提问：“故事的名字叫什么？”（幼儿说：猴子
捞月亮）“小猴子在井里发现了什么？”（幼儿：小猴子在井里发现了月亮）
“它们用什么方法捞月亮？”（幼儿：从树上一个接一个倒挂下来捞月亮）捞
到了没有？（幼儿：没有。）为什么捞不到？（幼儿：因为那是月亮的影子）
最后，老猴子一抬头，看见了什么？（幼儿：看见月亮还好好地挂在天上。）
它对小猴子说了什么？“听了这个故事，你懂得了什么道理？”（遇事要多动
脑筋）
结束部分
1、欣赏录音故事《猴子捞月亮》。
2、布置任务，要求幼儿：
1、回家把故事讲给爸爸妈妈听。
2、观察最近几天的月亮圆缺变化。课后回顾：有些幼儿能完整连贯的复述
故事，个别幼儿不敢自己讲故事，老师告诉幼儿大胆讲，若讲着讲不会讲了老
师给提醒，大胆来讲并讲得不错的就鼓励一朵小红花，这样好多孩子都敢来上
前面讲了并讲得很认真。
二、《会变的颜色》小班教学教案
活动目标：
1、通过一系列活动引导幼儿（幼儿食品）体验混色变化带来的快乐。
2、在玩玩做做中使幼儿知道三原色配色的结果。
3、引导幼儿学习儿歌，并尝试仿编儿歌。
活动准备：
红、黄、蓝颜料、彩泥，色彩谣挂图活动过程：
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幼儿园显性课程的列子--第3页
1、律动《彩色世界真奇妙》
2、教师扮成魔术师导入课题
看，我是谁？我带来了三个宝宝，它们都是什么宝宝（宝宝食品）（认识
红、黄、蓝三原色）我今天要用他们给大家表演一个魔术
3、教师操作，幼儿观察
将红、黄倒入一起，幼儿观察变色）孩子们，你发现了什么？试试看你能
不能和我一样也变成魔术师呢？
4、幼儿操作，教师引导
小朋友，红色黄色手拉手变成什么色？可以画什么？
5、学说儿歌《色彩谣》
我们的魔术表演结束了，一起用一首好听的儿歌说出我们的魔术吧
6、找朋友巩固
小朋友看看自己是什么颜色的宝宝，让我们一起说着儿歌手拉手好吗？
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