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小学六年级体育课教案

小学六年级体育课教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写

工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需

要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的小学六年级体育课教案，

希望对大家有所帮助。

小学六年级体育课教案1

一、学生情况分析

（一）学生生理发育的特点：

1、六年级学生一般为11——12岁，属于人体发育的少年时期，

总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二

高峰。

2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏

感期，既关键发展时期。11———12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，

学习和掌握技术动作较快。

3、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心

脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，

会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。

4、11———12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活

动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11———12岁平均

睡眠9小时即可。

（二）学生心理发展的特点：

1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级

学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比

童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应

相对提高难度和标准。

2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的

时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，

还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心

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的变换。

3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆

过渡到自觉的记忆。

4、女生在一起活动开始注意性别界限。集体意识显得强烈，与其

他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿

意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、

活动性游戏。

5、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力

相结合能力得到发展。所以在室内课堂教育的同时，也要注重教育学

生的素质。

（三）学生的基本情况

本学期我所授课的班级有：六年级两个班级，每班人数均在65左

右，学生比较活跃，热爱运动。在运动技能方面，学生通过几年的学

习，都学到了一部分的技能。并且在自律方面相比低年级学生，是有

很大的自控力。

二、教学目标：

1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩

固一些体育、卫生保健的安全常识，培养坚持锻炼身体的习惯。

2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式，

发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

3、初步学习田径、体操、球类、民族传统体育等项目的基本技术，

掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜

不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。

三、教学措施

1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主

动性和关心自身健康的社会责任感。

2、