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上学期中班班级工作计划参考8篇

上学期中班班级工作计划篇1

又到了一个新学期，家长们带着不同的期望与期盼和孩子一同升入了中班、孩子们期望见到老师美丽的笑容、听到温和的话语、学到新奇搞笑的知识。家长们期望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康欢乐的成长。我们中一班这个新组合，每一天带着爱心、耐性、细心、信心和童心与孩子们欢乐的相处，我们期望做孩子们的好老师，家长们的好伙伴。

孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，奇怪心极强，喜爱参加探究性的活动，不喜爱依照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓舞他们本身去想，去做，去试验其实是一个特别好的机会。在这个时期，做为老师完全能够先做一个察看者和帮助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮忙他，让他得到尽可能大的发展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想明白可又缺乏耐性，透过这近一周的察看，我觉得这个班的孩子能够说是发展得比较全面。下面我就简单分析一下班里孩子们各方面的情形：

一、情形分析：

1、我们中班，共有60名幼儿。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需必需的时间适应，因此，在九月要注意常规的培养。冬季即将到来，多进行体育磨练，加强体质，加添幼儿抗寒抗病潜力。

2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理潜力较强。

3、在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓舞下乐意试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往潜力较强，但词汇量不大，用词比较单一、在听别人讲话时，不能耐性的倾听别人的讲话，急于表达本身的看法。对图片的理解和叙述潜力还比较孱弱。

4、在音乐方面，个别幼儿能够特别好地掌握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜爱节奏感强、资料搞笑旋律美的歌曲。能掌握简单的音乐游戏的进行方法。

5、喜爱美术活动和动手类的活动，表现的欲望强。

二、我依据班级的实际情形和幼幼儿的年龄特点共同讨论并订立了本学期具有本班特色的教学工作计划

1、数学教育领域：

（1）会用默数的方法数数。

（2）感知数字6―10与相应物品数量的对应关系。

（3）能正确娴熟地方数10以内数量的物品。

（4）透过实际操作活动，明白物体数量不会由于物体排列空间的大形式的转变而转变。

2、社会教育领域：

（1）喜爱认得新伙伴，能大胆地介绍本身，乐意与同伴共同游戏。

（2）爱劳动，珍惜劳动成绩。

（3）能爱惜环境卫生，讲礼貌，有礼貌，不在公共场合高声喧哗。

（4）自动参加各种活动，大胆表达本身的见解。

（5）遇到困难不畏惧，信任本身能克服困难，完成活动任务。

3、科学教育领域：

（1）能依据带给的料子，大胆设想，认真参加制作活动。

（2）有动手探究的愿望，乐于试验用各种方法弄明白本身想明白的事。能与同伴共享沟通操作时的发现和经验。

（3）感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与发明给人们生活带来的乐趣。

（4）经过探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的变动以及人们生活活动的变动，能把本身的发现进行沟通

4、艺术教育领域：

（1）音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听音乐练习开始，对

幼儿听音、辨音潜力的培养，节奏练习等，让孩子具有音乐素养及潜力，将歌曲作为音乐活动的增补形式。

（2）感受音乐的节奏，放松愉快地唱歌。

（3）体验4拍子旋律，学习辨音加添对声音的敏感性。

（4）培养愉快唱歌的兴趣及对声音的联想。

（5）认得各种打击乐器，并能说出其名称。

（6）自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。

（7）能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、均匀的图画。

（8）初步感知颜色和艺术作品的颜色美，体验欣赏艺术作品的欢乐。

（9）能使用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。

（10）用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。

（11）喜爱用绘画、拼贴等方式表现情绪、颜色、图形的比较。

三、家长工作：针对实际情形及时与家长沟通、沟通教育心得，共同来了解孩子，帮忙孩子健康成长，听取家长合理看法，及时沟通，到达家园共育的目的与全都性。

上学期中班班级工作计划篇2

新的学期开始了,为了特别好地完成新学期工作任务,特订立了新学期工作计划。

学习园内订立的相关细则,并较好地落实到每个人。

学期初创设室内教育环境,突出春季特征,突出主题网络墙的延长和内容的丰富,结合幼儿发展水平创设认知墙,发挥环境的教育功能,投放相关活动区料子,科学摆放活动区,使幼儿在区域活动中得到发展。

四月份与中一班老师合作,创编幼儿体操,发扬青年老师的特长,按园内要求和幼儿的实际,创编体操,并参加园内的评比。

有计划地开展班级特色盘纸活动,教幼儿学习套色