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小学六年级下册第六单元教学计划

单元名称：

科学精神

教材分析：

本单元以“科学精神”为主题，共有三篇主体课文，两篇拓展阅

读课文。《当代神农氏》歌颂袁隆平不畏艰难困苦、热爱科学事业、

献身科学事业中的精神。《一个这样的老师》教会学生治学要有

“怀疑精神”。《詹天佑》中的壮举为中国人争了气。这五篇文章

所写中的人物虽然所处的时代不同，身份不同，国籍不同，但他们

对科学严谨、执着的态度，献身科学的精神，却同样令人敬佩，让

人感动。

单元教学目标：

1、培养独立识字的能力。能读准字音，认清字形，了解在语言

环境中的字义，并能正确读写。

2、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学

过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的`课文。能

在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，领悟作者的

表达方法。

4、理解课文内容，体会人物形象和文章情感。感受袁隆平献身

“水稻杂交”事业的奉献精神，以及他为了科学研究矢志不渝，知

难而上，敢于拼搏的奋斗精神。了解怀特老师独特的教育方法、思

想，及其对学生的深远影响；体会侧面描写人物的作用。结合具体

事例，理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，

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为祖国做贡献的思想感情。

教学重点：

理解课文内容，体会人物形象和文章情感。感受袁隆平献身“水

稻杂交”事业的奉献精神，以及他为了科学研究矢志不渝，知难而

上，敢于拼搏的奋斗精神。了解怀特老师独特的教育方法、思想，

及其对学生的深远影响；体会侧面描写人物的作用。结合具体事例，

理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，同时在

他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。激发热爱祖国、立志为祖国

做贡献的思想感情。

教学难点：

能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，领悟作

者的表达方法。理解课文内容，体会人物形象和文章情感。

单元教学安排：

1、教学内容课时

2、当代神农氏两课时

3、一个这样的老师两课时

4、詹天佑两课时

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指导思想：

教学要符合新时期的教育要求，坚持既教书又育人。教学要坚持

“三全”，即全面理解和执行教育方针，全面执行教学计划，面向

全体学生；要执行“三表”，即课程表、作息时间表、课外活动表，

做到专课专用。在教学中，教师要树立正确的育人观——培养“四

有”人才；正确的教育观——教学要教育领先，面向全体学生，使

教书与育人统一；正确的素质观——教学要“以提高国民素质为根

本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点”，把德智体美

有机地统一在教育活动和各个环节中；正确的基础观——小学是基

础教育，在教学中要扎扎实实打好两个基础（知识基础和做人基

础）；正确的质量观——教师应有全面的质量观，不可偏育偏科，

单纯追求分数。

一、备课

教师备好课是提高教育质量的前提。

1、备为教，备课是艰苦的再创造。因