2024年秋一年级上册10 ɑi ei ui 公开课一等奖创新教案(3课时).docxVIP

2024年秋一年级上册10ɑieiui公开课一等奖创新教案(3课时)

汉语拼音⑩ɑieiui

【教材解析】

本课有六部分内容。

第一部分是三个复韵母，配有一幅孩子们听奶奶讲故事的情境图。放学了，孩子们一个挨着一个，围坐在一位白头发、戴眼镜、围着红围巾的奶奶身边，听奶奶讲故事。小圆桌上放着一杯水。其中“挨、奶、白、戴提示ɑi的音，“杯、围”提示ei的音，“水提示ui的音。

第二部分是复韵母ɑi、ei、ui的四声。

第三部分是由ɑi、ei、ui组成的音节的拼读，包括两拼音节和三拼音节。以示例的形式展示了拼读方法，提示拼读时注重拼读结果。

第四部分是要求书写的音节词“páiduì”。

第五部分是4幅图和6个词语，有“萝卜、白菜、蔬菜鸭梨、西瓜、水果”，以及要求会认的生字“白、菜、西、瓜、果。

第六部分是儿歌《洗手歌》，其中pái、duì、féi、lái、shuǐ、gěi、kāi是本课新学的音节。

【教学目标】

1.正确认读复韵母ɑi、ei、ui和它们的四声，读准音，认清形。

2.正确拼读由ɑi、ei、ui组成的带调音节。了解复韵母的标调规则。能在四线格中正确书写音节词“páiduì”。

3.借助拼音，正确认读“萝卜、白菜、蔬菜、鸭梨、西瓜、水果6个词语。认识“白、菜、西、瓜、果”5个生字。

4.正确朗读儿歌《洗手歌》。

【教学重点】

1.正确认读复韵母ɑi、ei、ui。

2.正确拼读声母和ɑi、ei、ui组成的带调音节。

3.了解复韵母的标调规则。

【教学难点】

了解复韵母的标调规则及运用。

【教学策略】

结合熟悉的事物，观察图画，认读字母，识记字形。变抽象为形象、直观。

【教学准备】

1.PPT课件。

2.纸条。

3.词语卡片。

【课时安排】

3课时

第一课时

【课时目标】

1.正确认读复韵母ɑi、ei、ui和它们的四声，读准音，认清形。

2.了解复韵母的标调规则。

【教学过程】

一、快乐做游戏，复习旧知

1.玩“采蘑菇游戏，复习学过的字母。

采蘑菇。

引导：一场大雨过后，森林里长出了许多蘑菇。小兔子兴高采烈地来采蘑菇了。它只有准确地读出蘑菇上的字母，才能采到蘑菇。可是，它不认识这些字母，请你来帮帮它吧。

提问：谁能替小兔子读一读这些字母？

预设：ɑ、h、u、f、e、r、i、g。

2.分清认读上面的字母，提问：如果小兔子要把这些蘑菇分到两个篮子里，它该怎么分呢？

出示“声母”和“韵母两个篮子，引导学生分类，读一读。

二、借助情境图学复韵母

1.观察情境图，描述图画内容。

出示PPT，展示课文情境图。

提问：在我们的帮助下，小兔子顺利地采到了蘑菇。谁能说一说，小兔子看到了什么？

预设：院子里的大树下，小朋友们挨着坐在一起（板书：ɑi），听老奶奶讲故事。她身旁的桌子上放着一杯水（板书：ei和ui）。

3.朗读儿歌，读准带ɑi、ei、ui的字。导入：在这首儿歌里，藏着我们今天要认识的拼音宝宝ɑi、ei、ui，我们一起读一读。

院子里，大树下，桌上水（shuǐ）杯（bēi）稳稳放。

小朋友，挨（āi）着坐，围（wéi）在一起听什么？

老奶（nǎi）奶，头发白（bái），戴（dài）着眼镜讲故事。

三、出示复韵母ɑi、ei、ui

（一）教学复韵母ɑi

1.教学ɑi的发音、字形。

（1）联系挨着的“挨”学ɑi的发音。

讲解：仔细听老师范读，注意老师口形的变化，看看开始是哪个字母的口形，结束是哪个字母的口形。读ɑi的时候，从ɑ的口形，逐渐过渡到i的口形，口形是由大到小变化的

教师范读，学生跟读，学生开火车读ɑi，小组读ɑi。

（2）记字形。

提问点拨：你发现这位拼音宝宝和我们以前学过的单韵母宝宝有什么不同？

预设：由两个单韵母组成。

教师总结：对的。像这样由两个单韵母组成的字母叫复韵母。

2.学习ɑi的四声。

（1）了解ɑi的标调规则。

提问：你发现ɑi的声调是标在哪个字母上的呀？(板书：āiáiǎiài)

预设：标在字母ɑ的上面。

总结：你很会观察。关于复韵母的标调，是有一定规