专题03 算法的程序实现-2024-2025学年高中信息技术一轮复习（浙教版）.docxVIP

专题03算法的程序实现

【学习目标】

理解并掌握计算机编程的基本概念和流程。学生应能描述从问题抽象到程序实现的整个过程，包括算法设计和程序调试。

学习Python语言的基础语法和编程环境的使用。学生应熟悉IDLE集成开发环境的基本操作，能够使用PythonShell执行基本命令。

掌握Python中的数据类型、表达式以及控制结构（顺序、分支、循环）。学生应能编写简单的程序来处理数据，如排序、基本的数学运算等。

【思维导图】

【知识梳理】

知识点一：算法

1.算法的概念

“算法”指的是解决问题或完成任务的一系列步骤，例如做饭的步骤。

2.算法的特征

①有穷性；②可行性；③确定性；④有0个或多个输入；⑤有1个或多个输出。

3.算法的要素

(1)数据：值，可以是整数、实数、字符串、布尔值等等。

(2)运算：对值进行处理计算。

(3)控制转移：顺序结构、分支结构、循环结构。

4.算法的描述

（1）自然语言

第一步：输入变量flag的值

第二步：若flag的值为1，则输出‘空车位’；否则输出‘非空车位’

（2）流程图

（2）伪代码（3）计算机程序语言

输入变量flag的值flag=input()

ifflag==1:ifflag==1:

输出‘空车位’ print(‘空车位’)

else:else:

输出‘非空车位’ print(‘非空车位’)

5.算法的基本结构

（1）顺序结构（2）分支结构（选择结构，不能是树形结构）（3）循环结构

6.用算法解决问题的过程

(1)抽象与建模(2)设计算法（输入-处理-输出）(3)描述算法

知识点二：Python

1.运算符

**：幂次方（最优先）//：整除，取小a%b：取余（a-a//b*b）

大于等于：=小于等于：=等于：==不等于：!=

TandF:FTorF：T（先算and再算or）

2.列表：

a[3：9：2]：从3开始，到8结束，步长为2（3，5，7）

从第二个取到尾：a[1;]

3.函数：见函数表

4.分支结构：ifelifelse

5.循环结构：

for循环：

foriinrange(n)：i取不到n

循环体

else：当程序自动退出循环，继续执行else子句中的语句块（while一样）

语句块

将列表a从头取到尾foriinrange(len(a))：

break：彻底退出循环continue：退出这一轮循环，继续下一轮循环

解析算法：找出求解问题的数学表达式，实现问题的求解

枚举算法：把问题所有可能的解一一列举，然后判断每一个列举出的可能解是否为正。

【题型精讲】

例1

计算机编程解决问题的一般过程包括以下哪项？

A.算法设计、程序编写、数据输入、结果输出

B.问题分析、模型建立、算法设计、程序实现

C.需求分析、功能定义、界面设计、程序测试

D.文档撰写、代码开发、系统集成、性能评估

【答案】B

【讲解】计算机编程解决问题的一般过程包括问题分析、模型建立、算法设计以及程序实现。这一过程首先从理解问题开始，然后通过抽象和建模将实际问题转化为计算模型，接下来设计出解决该问题的算法，最后编写程序并实现这个算法以解决问题。其他选项A、C、D虽然也是软件开发过程中的某些环节，但它们并不是解决问题的完整过程。

例2

请在下面的Python代码中填入适当的内容，完成绘制一个正六边形的功能。

#计算平均车速的代码片段

s=input(请输入用时（秒）：)#获取行驶时间，单位为秒

t=int(s)#转换为整数类型

v=float(input(请输入速度（米/秒）：))#获取速度，单位为米/秒

d=float(input(请输入行驶距离（米）：))#获取距离，单位为米

avg_speed=d/t#计算平均车速

ifv=average_limit:#average_limit为限速100千米/小时对应的速度限制，单位为米/秒

print(正常)#如果平均车速小于等于限速，输出“正常”

else:#如果平均车速大于限速，输出“超速”

print(超速)

【答案】

#导入turtle模块

importturtle

#设置画笔速度

n=int(input(请输入正多边形的边数n：))

a=int(input(请输入边长a：))

d=