语文天地教案.docxVIP

语文天地教案（10篇）

教学目标：抄写整体认读音节，知道可用拼音代不会写的字。练习用词造句，练习问答句。教具预备：小黑板。教学过程：一。复习：想一想、填一填。王+元=玩立+日=走+干=门+日=二。学习新课：1.抄写整体认读音节zicisizhichishiri要求：先读，在抄写。2.选词造句。喧闹光明赶快快乐童话温和音乐口渴（1）先读一读。（2）学生选一个词语造句后组内沟通。（3）选举代表班上沟通。（4）有根底的学生写在本上。3.练习询问和答复外面有什么声音？。外面是什么样的？。？。方法：同桌练习问答，由课内向课外延长，然后在班上沟通。师引导学生观看问话后面用“？”，答复完了用“。”。学生连写一写。三。课堂总结：依据学生做题状况进展总结。教学回忆：板书设计：语文天地童话：我喜爱听童话故事。语文天地教学目标：通过看图熟悉植物的几个主要局部，连续学习在阅读时想象，用手势协作朗读。观看种子发芽经过，写观看记录。教具预备：挂图。教学过程：一。复习：用“快乐”说一句话。二。自读诗歌并了解一些有关植物的学问。1.学生字读诗歌。2.说一说“唱不完的歌”，后面应当是什么？3.观看图了解植物的一般学问。熟悉根茎（藤）叶花果实（西瓜）种子（瓜子）三。学习加动作朗读。1.朗读“老树的故事”，边读边加动作。2.指名到前面表演。3.练习给前几篇要求背诵的课文加动作。四。综合活动：种植种子并写观看记录。日期活动变化要求学生每天观看，没有变化的可以不记，有变化在记。活动总结：依据学生活动状况进展总结。板书设计：一首唱不完的歌根茎（藤）叶花果实（西瓜）种子（瓜子）教学回忆：

《语文天地》教案篇二

第一课时

一、导入新课：

这节课文我们一起来学习《语文天地》。

二、讲授新课：

（一）进展形近生字的比拟，组词练习。

1、[出示投影片]

从——丛

评——坪

静——净

搏——博

2、想一想：观看这每一组生字你发觉了什么？

3、教师进展巡察了解状况。

4、要求学生回答下列问题时要完整。

5、这些生字外形和发音差不多，那么我们怎么来区分他们呢？

6、引导学生理解生字的意思。

7、进展生字的组词练习。有力量的学生可以鼓舞进展说话练习。

（二）进展词语抄写、说话练习。

[出示投影]

渴求回旋

滑行绿盈盈

空隙撒落

追赶素养

马上猛烈

灵敏晴朗

摇摆遮挡

讨人喜爱

相互沟通不懂的词语意思。

教师重点指导“滑行、渴求、遮挡”

先指有力量的学生进展说话，给其它学生做个范例。

（三）积存表示动作的词语，练习使用。

1、学生看书中给出的例子：

蹦跳、捧扒、退、追

2、学生仿照例子，自己思索表示动作的词语。

3、指学生答复。教师进展板书。

教师将相应的局部进展标示。

（四）积存表示时间的词语，练习使用。

[出示]

描写小虾吃东西、松鼠搭窝的两段话。

指学生朗读，其他学生思索这些时间词语之间有什么联系？

指学生尝试用这些时间词语说说话。

教师重点关注口头表达力量一般的学生进展辅导。

课堂小结：

这节课我们复习形近生字生字、表示动作、时间的词语和句子，尝试自己也用表示时间和动作的词语造句。

其次课时

一、导入新课：

这节课我们连续来学习《语文天地》。

二、讲授新课：

（一）阅读短文《人民币背后的风景名胜》。

1、思索：你了解了哪些内容？

2、在预习过程中，你对短文有哪些感想？说一说。

（二）畅所欲言，积存学习方法。

四周的同学怎样支配压岁钱？

教师结合学生沟通的资料引导学生发表自己的想法。

争论：我们应当怎样的爱惜金钱呢？

指学生集体沟通发表想法，相互点评，相互补充。教师结合学生的意见进展板书。

总结：大家都是从哪里获得的这些信息？大家再看的时候有哪些方面需要提示大家？

教师将学生的建议用投影片进展展现，学生阅读。

三、课堂小结：

这节课我们一起来说了说怎样养成良好的节省习惯，假如请