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小学体育线上线下教学衔接方案--第1页
小学体育线上线下教学衔接方案
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小学体育线上线下教学衔接方案（精选6篇）
为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要预先制定方案，
方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。你知道什么样的方案
才能切实地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的小学体育线上线下
教学衔接方案（精选6篇），希望对大家有所帮助。
小学体育线上线下教学衔接方案1
一、指导思想：
本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革、以“健康第一”
为指导思想，激发学生的学习兴趣，提高学生学习技能，发展学生灵
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敏度、力量、协调等能力，培养学生的合作精神为设计目标。针对学
生年龄特征确定相关的水平（二）目标，面向全体学生，以提高学生
身体、心理和运动技能与社会适应能力整体健康水平，做到人人会锻
炼，人人会学习，自主探求动作要领，掌握运动基本技术动作为主要
内容的学习，掌握体育运动的基本技术要领，培养学生终身喜欢体育
意识，陶冶学生的生活情操。
二、学情分析：
本课的主教材内容是：
1、上步投掷垒球技术动作，重点是投掷用力顺序正确，动作协调。
难点是出手快速完成动作，上下肢配合用力。
技术动作如下图所示：
2、游戏内容：通过障碍：重点是学生通过障碍的能力，难点是提
高学生的合作能力。
教师在练习中要适当掌握练习时间和运动量，防止学生难解动作
概念，特别是体质差的学生的运动量，全面提高学生学习的积极性，
学会生活的自理能力与掌握运动技能的方法，提高学生对体育运动的
参与意识，根据学生的年龄特点，采用不同的教学方法，培养学生克
服困难的意志品质，学生的合作精神，学会自主练习的意识，提高学
生热爱体育运动的积极性，全面增强学生身体健康水平，营造良好的
课堂氛围，让学生在练习中探索运动的快乐。
三、设计思路：
本课根椐学生特点合理安排教学内容，根据课程标准水平（二）
的特点，针对学生的运动水平，学生的认知水平，体育运动基本能力，
本课的课堂常规后，安排与学生做游戏，通过小游戏练习，集中学生
的注意力，调动学生的学习情绪，使学生有良好的学习情绪为上好课
作好准备。学生在教师的带领下进行了各种的投掷动作练习，学会自
主体会动作，掌握动作要点，学会动作方法，掌握动作要领，在合作
伙伴的协调配合下了解投掷动作的全过程。初步学会游戏方法，掌握
动作的难点，学会通过障碍的能力，使学生在日常生活中能战胜困难
的意志品质，采用“一物多用”的原则，利用垫子做投掷标准物，游
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戏的障碍物，提高学生的练习兴趣，分解练习与完整练习相结合，自
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