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中班艺术《秋》教案反思8篇

中班艺术《秋》教案反思篇1

一、设计思路

舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为重要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和神色。舞蹈作为教育的内容和手段，不但可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。

二、活动目标

1认知目标:通过人体动作的语汇，表达肯定思想感情的动态艺术。它宽容青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。通过简单的舞蹈动作、组合，使学生直观形象的感知舞蹈特点。

2情感目标:能够在整个舞蹈课程学习中，体验舞蹈带给我们的热诚与合作学习的欢快，通过这种步调全都的训练，久而久之，孩子们就会养成一种自发守纪律、自动关怀帮忙他人、注意集体协作的行为习惯。经过刻苦的训练，他们的毅力得到了充足的磨炼，并喜爱上舞蹈酷爱上舞蹈。

三、活动准备

音频音乐，ppt、节奏鼓、技巧垫。

四、教学任务

1、通过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。

2、舞蹈基训部分，即对学员进行基本本领的训练，如:发展学员身体各部分肌肉的本领，训练关节的柔嫩性，掌控身体活动的本领、敏捷性和稳定性，本学期舞蹈基训重要是基本的腿部柔韧性练习。

五、活动过程

导入:手位手型练习，我们只有不绝地去磨它，不绝的去练它，我们才略实现一个训练的目的。

1.准备活动:学生进行热身运动，分别为吸腿跳4个八拍为一组，直腿跳20个为一组。共跳两组（跟随音乐节拍）。

六、活动延申

幼儿舞蹈《小手拍拍》的手型，手位训练。

七、活动小结

依据学期开始时订立的教学目标,需要完成哪些舞蹈剧目和小的舞蹈组合,进行合理有序的布置.做到心中有数,循序渐进,定时保质完成计划.在教授舞蹈动作时,由于学生自身本领有限,接受和领会本领不是很强,老师要有耐性,细致的讲解动作。要领,告知她们每一个动作手和脚要往哪里摆,眼睛看哪个方向.示范之后,要帮忙学生摆好动作造型.每个课时保证23个新动作,.今日，我们进行了一些一系列的训练，可能很多同学还感到有些难度，但我信任，只要你肯练，日积月累，你终会磨练出良好的基本素养。

教学反思

舞蹈是美育的紧要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为爱好的一项活动。它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们欢乐地健康成长。没有学过舞蹈的人都会认为:学跳舞是一件很轻松有趣味的事。其实在台上跳出一曲美妙的舞蹈，在台下就必需花费许多的时间。俗话说:“台上一分钟，台下十年功～”。这个要求对于成人来说都是很难的，何况对于从没有接触过音乐舞蹈的幼儿园孩子呢,为了学好一个舞步，学生不绝地重复这个简单而又枯燥的动作，而她们的音乐基础决议了学习的兴趣和学习自动性。那又如何让她们在既不会对学习此舞步感到枯燥，又不会产生厌学情绪的情况下，引导她们比较愉快地不绝重复练习呢,我依据幼儿的学习特点:从幼儿的兴趣启程，创设各种情景，引导她们进行想象联想，并在这样的情境中不绝的愉快的重复练习某些基本动作，直到她们练到比较到位比较完美。譬如:在练习踵趾小跑步这一个基本动作时，我就创设了“背书包上学去”的情景，“去果园摘苹果”及依据平常的活动，引导幼儿进入“我是父亲妈妈的小帮手”的情境。通过学习《小手拍拍》让幼儿对扩指有所认知，并能加强舞蹈基本知识。

中班艺术《秋》教案反思篇2

活动目标：

1、试验运用渔网练习渔网的抛撒动作，磨练手臂肌肉，发展幼儿全身协调性。

2、体验捕鱼的乐趣。

活动重点：

掌握渔网的抛撒动作技能。

活动难点：

将渔网洒的又远又准。

活动准备：

渔网若干，小鱼若干、运动场所一块。

活动过程：

一、游戏导入

(透过游戏活动全身各个关节，实现热身的目的。)

1、游戏：过渔网

布置一块鱼塘，将渔网撒在鱼塘上，布置成远近，疏密不同的陷阱，幼儿饰演小鱼，在鱼塘中或快或慢，或跑，或跳地躲开陷阱。

2、过渡语：渔网真好玩，你们想想看，渔网除了玩这个游戏外还可以怎么玩呢?

二、好玩的渔网

(探究渔网的不同玩法，掌握渔网的抛撒动作技能，感受渔网的有趣味。)

1、自由探究渔网的不同玩法。

(夹腿跳、旋转渔网、抛接渔网、间隔跳渔网等。)

2、师幼共同体验探究出来的好玩的渔网动作。

3、探究将渔网抛撒得远、准的方法。

第一次探究：你是怎样将渔网撒出去的呢?

动作要领：双手握住渔网的两边，两脚蹬地，将渔网由后至前抛出。

第二次探究：怎样才略将渔网撒得又远又准?

动作要领：全身协调用力，两脚用力蹬地。

第三次探究：请用正确的方法将渔网撒远，看谁撒得远。