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小学体育与健康教案:(3-4年级)第1节《安全运动促健康》--第1页
安全运动促健康
授课时间:
一、教学内容:安全运动促健康
二、教学目标
1、认知目标:了解运动伤害事故的防范常识。
2、技能目标:知道运动伤害事故的防范方法,学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技
能。
3、情感目标:对安全科学的锻炼身体有认识,有自我保护意识。
三、教学的重点、难点:
重点:知道体育运动的安全注意事项。难点:体育运动安全意识得到深化,能在今后的体育
活动中自发的运用。
四、教法与学法:
1、让学生自主探索、想象、发现、寻求答案。
2、启发、诱导学生进入教学情景,以学生为主体,让学生结合自己的体育锻炼经验以及活
动经历突出教学的重点和难点。
五、课型:体育与健康室内理论研讨课
六、教学时间:2016年3月26日
七、教学课时:一课时
八、教学过程:
(一)导入
1、导言:同学们,你们看过足球比赛么?有什么感受?有没有危险呢?
(1)学生各叙己见。
(2)教师归纳出示课题。
2、引导学生自主探索:体育课与体育活动应该注意那些安全事项?学生讨论交流,各自发
表。
(二)学习新知识
1、运动前的注意事项
1)检查自己的身体情况
参加体育活动,首先要了解自己的身体状况,要学会自我监督,随时注意身体功能状况变化,
若有不良症状要及时向教师反映情况,采取必要的保健措施。切忌有心脏病或其他不适合参与体育
小学体育与健康教案:(3-4年级)第1节《安全运动促健康》--第1页
小学体育与健康教案:(3-4年级)第1节《安全运动促健康》--第2页
活动的疾病而隐瞒病情,勉强参加活动。
学生有以下疾病或症状,禁止参加体育活动:
①体温增高的急性疾病;
②各种内脏疾病(心、肺、肝、肾和胃肠疾病)的急性阶段;
③凡是有出血倾向的疾病,如肺及支气管咳血,鼻出血,伤后不久而有出血危险,消化道出
血后不久等;
④恶性肿瘤;
⑤传染病及慢性疾病,如乙肝等。
⑥患有心脏病、高血压等疾病的学生,禁止参加长跑等长时间剧烈运动的项目锻炼
(2)检查场地和器材要认真检查运动场地和运动器材,消除安全隐患。要注意场地中的不安
全因素,如场地是否平整,要清除石头土块;检查沙坑的松散度、是否有石子杂物等;检查体育设
施是否牢固安全可靠,器材的完好度等。不冒险,确保自身安全。
(3)做好运动准备要穿运动服装、运动鞋,不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物,不要携带
尖利物品等。做好热身准备活动。
为什么要做热身准备活动?(合作探究)就是要克服内脏器官在生理上的惰性,以减低运动
伤害发生的机会。运动前不重视做准备活动,或准备活动做得不充分、不正确、不科学,是引
起运动损伤的重要原因;准备活动不充分,肌肉、内脏、神经系统机能不兴奋,肌肉供血量不足,
在这样的身体状态下进行活动,动作僵硬、不协调,及易造成损伤。
如果突然进行剧烈运动,就会出现心慌、胸闷、肢体无力、呼吸困难、动作失调等现象。
2、运动时的注意事项
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