幼儿园中班音乐优秀教案《小小雨点》含反思.pdfVIP

幼儿园中班音乐优秀教案《小小雨点》含反思--第1页

设计用意：

该歌曲旋律轻巧而富有感染力，同时其歌词和旋律具有必然的规律性，好记勤学，若是放

在小班段的小孩学习是适宜的，但仅仅放在学习歌曲方面感觉没有专门好地挖掘和利用该

教材，因为其歌词虽说有重复的地址，但第五、六、七、八末节也有可创新的地址——确

实是用替换的方式对歌词进行创编，这对幼儿来讲更具有学习的价值，因此，活动设计除

学习歌曲的部份，还增加了创编歌词环节。同时，为了使学习和曲和创编歌词富有趣味性，

在这两个环节中穿插了“扮演角色”和“抽卡”游戏，帮忙幼儿完成预定的活动目标。

活动目标：

1.学唱歌曲，能唱出歌曲活泼、轻巧的情绪。

2.尝试用替换的方式仿编歌曲，体验其中的乐趣。

3.激发幼儿在集体眼前斗胆表达、交流的爱好。

4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动预备：

1.体会预备：幼儿会玩石头剪子布的游戏。

2.图片卡(小雨点、花园、花朵、鱼池、鱼儿、田野、麦苗、大树、大海、草地、水池)、

歌曲伴奏。

3，花园、鱼池、田野的图片或栅栏

活动进程：

一、出示小雨点卡片引入活动。

(一)引导语：这是谁呀?(小小雨点)咱们随着小雨点，和着《小小雨点》的歌曲边做动作边

走进教室吧。

(二)教师带着幼儿随着歌曲节拍，边做动作边入场，三段播完后，幼儿自由选择座位坐下。

二、学习歌曲《小小雨点》

幼儿园中班音乐优秀教案《小小雨点》含反思--第1页

幼儿园中班音乐优秀教案《小小雨点》含反思--第2页

(一)出示小雨点图片，学习歌曲。

1.学习第一段歌曲。

过渡语：小雨点从天上落下来，发出了什么声音?;文.章出自屈,教师教.案网](“沙沙沙沙

沙”)引导幼儿用清脆有力、轻轻的声音仿照小雨点“沙沙沙沙沙”的声音问题：，它最

先落到了哪里?谁会如何?

(1)教师清唱第一段歌曲，以后依照幼儿的回答出示相应的图片，帮忙幼儿明白得歌词。

(落到花园里，花儿乐得张嘴巴。说明“乐”的意思。)

(2)配乐唱第一段，请幼儿轻声跟唱第一段。

2.学唱第二、第三段歌曲。

过渡语：小雨点还会落到哪里呢?谁又乐了?

(1)教师唱第二、第三段，后提问，并请幼儿找出对应的图片贴上。

(2)教师用唱的方式进行验证。

结合图片进行小结，帮忙幼儿梳理歌词：你们感觉这首歌容易学吗?旋律、歌词有什么规

律?前半段和后半段旋律重复，前半段和后半段歌词重复。

歌词好记：小小雨点落在了花园里、落在了鱼池里、还落在了田野里，花儿、鱼儿、苗儿

都乐了，花儿乐得张嘴巴、鱼儿乐得摇尾巴、苗儿乐得往上爬。

3.学习用活泼、轻巧情绪完整唱歌曲。

引导语：小雨滴落下来，受到了花儿、鱼儿、苗儿的欢迎，都情愿和它交朋友，这是一件

何等高兴的事，咱们也要唱出歌曲高兴、欢乐的情绪，用轻巧、跳跃、有力的声音来唱。

(1)教师带着幼儿，随着伴奏，边看图谱完整唱第一遍尝试用活泼、欢乐的情绪完整唱，以

后针对乐句表现进行小结，引导幼儿唱“沙沙沙沙沙”的时候用轻而短促的声音唱。

4.扮演角色演出唱。

幼儿依照自己的喜好选择花儿、鱼儿、苗儿站在相应的位置上，教师或幼儿当小雨滴与幼

幼儿园中班音乐优秀教案《小小雨点》含反思--第2页

幼儿园中班音乐优秀教案《小小雨点》含反思--第3页

儿玩游戏。

要求：唱的好听的，小雨滴会落到他身上。

三、仿编歌曲。

引导语：小雨点除落在这些地址，它们还会落在哪里?等一会咱们来玩游戏，就明白答案

了(一)讲解规那么：幼儿分成两组，各组轻声商量好要出的拳，听到教师念完“石头剪子

布”后两队同时出拳，赢队派一名代表抽卡片，输队依照抽出的卡片内容进行仿编歌曲。

教师讲解完游戏规那