第9课 日益重要的国际组织 第1课时（教学设计）六年级道德与法治下册同步备课系列（部编版）.docx

第9课日益重要的国际组织第1课时（教学设计）六年级道德与法治下册同步备课系列（部编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第9课日益重要的国际组织第1课时（教学设计）六年级道德与法治下册同步备课系列（部编版）

教材分析

《日益重要的国际组织》为六年级道德与法治下册第9课，旨在引导学生认识国际组织在全球化背景下的重要作用。本课时以联合国等国际组织为例，通过案例分析、讨论互动等形式，帮助学生了解国际组织的性质、职能及影响，培养其国际视野和法治意识。内容与课本紧密关联，深入浅出地阐述国际组织在维护世界和平、促进共同发展等方面的重要作用，符合六年级学生的认知水平和实际需求。

核心素养目标

本课时旨在培养学生的国际理解、法治观念和社会责任感。通过学习，学生能认识到国际组织在解决全球性问题中的作用，提升国际视野；理解并尊重不同国家和地区的文化差异，增强合作意识；培养在多元文化环境中沟通与协作的能力；同时，激发学生关注全球事务的积极性，使其在面对国际问题时能秉持法治精神，形成理性分析和解决问题的素养。

重点难点及解决办法

重点：理解国际组织的性质、职能及在全球化中的重要作用。

难点：如何让学生将国际组织的理论知识与实际案例相结合，形成批判性思维和解决问题的能力。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体教学资源，展示国际组织在实际工作中的具体案例，如联合国的维和行动、世界卫生组织应对疫情等，帮助学生形象理解国际组织的职能。

2.设计小组讨论活动，让学生针对特定国际问题，探讨国际组织的解决策略，培养学生的合作意识和批判性思维。

3.创设情境模拟，让学生扮演不同国际组织的角色，进行角色扮演，提高学生的参与度和实践能力。

4.结合课本知识，设计梯度性问题，引导学生由浅入深地掌握国际组织的相关知识，逐步突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的道德与法治教材，提前指导学生预习相关内容。

2.辅助材料：准备联合国、世界卫生组织等国际组织的图片、图标、简介以及相关视频资料，以便课堂上直观展示。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配有一块白板或黑板，方便学生记录讨论成果；同时，设置多媒体展示区，确保视频、图片等资源的清晰展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，提供国际组织的相关预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“国际组织的作用”，设计探究性问题，引导学生思考国际组织在解决全球问题中的作用。

监控预习进度：通过平台数据，了解学生预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读教材和相关资料，了解国际组织的基本概念。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解。

提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生初步理解国际组织的作用，为课堂深入学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和探究精神。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示联合国的实际工作视频，引起学生对国际组织的兴趣。

讲解知识点：详细讲解国际组织的性质、职能，结合案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析国际组织在特定国际问题中的作用。

解答疑问：针对学生疑问，进行解答和引导。

-学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂，对老师提出的问题进行思考。

参与课堂活动：在小组讨论中，分析国际组织如何应对全球性问题。

提问与讨论：对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：确保学生理解国际组织的理论知识。

实践活动法：通过小组讨论，将理论知识与实际案例结合。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

加深对国际组织理论知识的理解，通过实践活动，掌握分析全球问题的方法。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置与国际组织相关的作业，如分析报告。

提供拓展资源：推荐相关书籍、网站，鼓励学生深入探索。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂学习。

拓展学习：利用拓展资源，进一步学习国际组织相关知识。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进方法。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生认识到自己的学习成效，促进自我提升。

-作用与目的：

巩固知识，提高学生的分析和应用能力。

通过反思，