3.2 认识几种常见的岩石（教学设计）2023-2024学年四年级科学下册教科版.docx

3.2认识几种常见的岩石（教学设计）2023-2024学年四年级科学下册教科版

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教材分析

《3.2认识几种常见的岩石》为四年级科学下册教科版内容，课程旨在帮助学生了解岩石的基本知识，认识不同种类的岩石，并掌握它们的特点及成因。教材通过生动的插图和实际案例，引导学生学习沉积岩、火成岩和变质岩三种常见岩石的类型、组成及用途，使学生在掌握知识的同时，培养观察、分析和解决问题的能力，符合四年级学生的认知水平。教学内容与学生的日常生活紧密相关，实用性较强，有助于激发学生对自然科学的兴趣。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了地球物质的基本分类，了解了一些简单地质现象，对于岩石的概念有了初步的认识。

2.四年级学生正处于好奇心旺盛的阶段，对于自然科学有着浓厚的学习兴趣，他们喜欢观察和探索身边的事物。学生在小组合作、动手操作等方面表现出较强的能力，学习风格偏向于直观和操作实践。

3.在学习本章节时，学生可能遇到的困难和挑战包括：岩石种类的辨别、岩石成因的理解以及岩石特征的记忆。此外，如何将理论知识与实际生活相结合，提高问题解决能力，也是学生需要克服的难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前发放本节课所需的教材，包括科学课本及相应学习指导资料。

2.辅助材料：准备不同种类岩石的图片、对比图表、岩石形成过程的动画视频等，以直观展示岩石的特点和成因。

3.实验器材：准备岩石样本、放大镜、安全锤等，确保实验过程中学生能够安全、直观地观察和鉴别岩石。

4.教室布置：将教室划分为学习区、实验操作台和小组讨论区，便于学生进行观察、实验和合作学习。同时，设置多媒体设备，以便展示辅助教学材料。

教学过程

第一环节：导入新课

1.导入语：同学们，我们之前学习了地球的物质组成，了解了地壳中的各种矿物。今天，我们要进一步认识由矿物组成的岩石。你们知道我们周围有哪些岩石吗？它们又是如何形成的呢？

2.学生分享：邀请学生分享他们在生活中见过的岩石，以及他们对岩石形成的初步认识。

第二环节：自主学习

1.学生阅读：请同学们翻到课本第32页，认真阅读“认识几种常见的岩石”部分，了解沉积岩、火成岩和变质岩的特点及成因。

2.任务分配：阅读完毕后，我将给每个小组分配一个任务，要求他们总结出三种岩石的主要特点，并准备在课堂上进行分享。

第三环节：课堂分享与讨论

1.小组分享：请每个小组派代表汇报他们总结的三种岩石特点及成因。

2.课堂讨论：针对每个小组的分享，引导学生们展开讨论，探讨岩石形成的奥秘。

3.教师点评：针对学生的分享和讨论，我将对他们的观点进行点评，强调三种岩石的关键特点，并解释岩石成因的原理。

第四环节：实验观察

1.实验引导：现在，请同学们拿起实验桌上的岩石样本，用放大镜仔细观察，看看能否找出它们的特点。

2.实验操作：学生们动手进行岩石观察，我会在一旁指导，帮助他们识别岩石的种类。

3.实验总结：实验结束后，请同学们分享他们的观察结果，并尝试用所学知识解释这些岩石的成因。

第五环节：巩固与应用

1.课堂练习：我将给学生们发放一份岩石辨识练习，要求他们根据所学知识，判断图片中的岩石种类。

2.应用拓展：鼓励学生们在课后寻找身边的岩石，尝试运用所学知识进行分析，并将他们的发现带回课堂分享。

第六环节：课堂小结

1.学生总结：请同学们回顾本节课所学内容，分享他们对三种常见岩石的认识及收获。

2.教师总结：我将对本节课的重点内容进行回顾，强调岩石的特点、成因及应用，并鼓励学生们继续探索大自然的奥秘。

第七环节：作业布置

1.课后作业：请同学们完成课后练习，巩固岩石辨识能力。

2.拓展任务：有兴趣的学生可以查阅资料，了解岩石在生活中的应用，并准备在下节课分享。

知识点梳理

1.岩石的概念：岩石是由一种或多种矿物组成的固态地质体，是构成地壳的主要物质。

2.岩石的分类：

-沉积岩：由河流、湖泊、海洋中沉积物堆积、压缩、胶结而成。

-火成岩：由地下熔融岩浆冷却、结晶而成。

-变质岩：由原有岩石在高温高压条件下，发生矿物成分和结构变化而成。

3.常见岩石的特点及成因：

-沉积岩：具有明显的层理结构，常含有化石，如砂岩、页岩等。

-火成岩：结晶颗粒较大，如花岗岩、玄武岩等。

-变质岩：具有片理结构，如片麻岩、大理石等。

4.岩石的应用：

-沉积岩：可用于建筑、制作工艺品等。

-火成岩：广泛用于建筑材料、装饰材料等。

-变质岩：可用于建筑材料、装饰材料、雕刻等。

5.岩石的辨识方法：

-观察岩石的颜色、形状、纹理等外观特征。

-使用放大镜观察岩石的矿物组成和结构。

-了解岩石的成因和分类，结合实际情境进行判断。

6.岩石