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小学三年级下学期语文第三单元教学设计

第三单元

本组课文语言淳朴生动，含意深远。学习本组课文，要以读为本，运

用学到的阅读方法把课文读通、读明白，注意抓住和明白得课文中的句，

联系生活实际，体会故事中的道理，初步受到科学的思想方法的教育。

课文

9、寓言

10、惊弓之鸟

11、画杨桃

12、想别人没想到的

语文园地三

教学目的：

1、朗读课文，能用自己的话讲讲这两则寓言故事。

2、了解故事内容，结合生活实际体会故事包蕴的道理。

3、分角色朗读课文，抓住句，明白得课文内容。

4、从课文的学习中受到启发，明白得只有善于观看、善于分析，才能

对事物有正确的认识；学习对事物进行分析推理的方法。

5、抓住重点句，明白得课文内容。

6、使学生明白得：不管做什么事或看问题，都应该实事求是，学会从

不同角度观看。

7、有感情地朗读课文，背诵老师说的话

8、默读课文，了解课文的要紧内容，明白得小徒弟的画什么缘故能得

到画师的赞扬。

9、结合生活实际，培养学生“想别人没想到的”的创新意识。

10、以介绍自己为话题，进行口语交际。

11、能抓住自己的特点，写写自己。教学重点、难点：

1、学生在感受寓言揭示的形象、了解寓言要紧内容的基础上，体会寓

意。

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2、联系上文明白得最后一个自然段更羸说的话，明白得、体验更羸观

看、分析、判定、推理的思维。

3、明白得老师和父亲说的话。

4、明白得画师最后所说的那段话

5、能抓住自己的特点，写写自己。

课题：9、寓言二则课时：2课时

教学目的：1、会认5个生字，学写12个生字。正确读写“寓言、亡

羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝说、盘缠、硬要”等词语。

2、朗读课文，能用自己的话讲讲这两则寓言故事。3、了解故事内容，结

合生活实际体会故事包蕴的道理。

教学重点：学生在感受寓言揭示的形象、了解寓言要紧内容的基础上，

体会寓意。

教学难点：学生在感受寓言揭示的形象、了解寓言要紧内容的基础上，

体会寓意。

教学预备：挂图和学习资料

第一课时

教师活动学生活动意图时刻

一、导入：

1、请同学们读这两个成语。

出示：亡羊补牢南辕北辙

2、谁能说说这两个成语的意思。

3、第一种情形：学生说不清晰

那么，今天让我们走进这两个成语故事，了解它所包含的意思。

第二种情形：学生说得清晰

①提问：你是如何明白到它的意思的？

②评判：提早学习是个好方法，它能够让你变得更博学。

③期望了解这两则成语故事的同学能成为小老师，关心大伙儿学会这

两则故事。

学生自由读、教师指读。

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学生依照自己的明白得来回答。

生：听过那个故事。

生：提早看书，学习过。

通过要学习的成语，引出学生学习的需求。

3分

二、初读

1、第一遍阅读课文。要求：借助拼音注释或字典，正确朗读课文。

比比谁最先达到要求。检查：（1）寓言二则盘缠硬街坊（2）原先

羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿里钻进来，把那只叼走了。他专门后悔，