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新人音版小学一年级下册音乐第7课《大海的歌》教案教学设计--第1页
教学文档
新人音版小学一年级下册音乐第7课（大海的歌）教案教学设计
第七课（大海的歌）〔二课时〕
教学理念：
本课的设计，是依据学生年龄特点，多途径、多手段地引导学生进行音乐
的感情体验。以音乐审美为核心，提倡学科综合，从学生最喜闻乐见的内容着
手，感受本课内容带来的美的享受，以自己的方法表现本课的音乐内容与所表
达的情境。引导学生主动学习，培养学生编创与合作意识，尊重学生个性差异，
给学生以开展的空间和条件。
教材组合：
本课共包含聆听：歌曲（大海的摇篮）、管弦乐（海上风暴）；表演：歌曲
（海）、（云），以及编创与活动等内容。共安排两课时完成。
教学目标：
一、通过表演（海）、（云）感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。
二、通过聆听，分辩大海的不同，并能用划线条的方法表现出来。
三、能够看图为歌谣填上适当的词，并能精确地读拍。
四、能发挥想像力，用打击乐器或身边物体与同学共同制造各种声响表现
心中的大海。
第—课时
教学内容：1、聆听歌曲（大海的摇篮）。2、表演歌曲（海）。
教学目标：1、聆听歌曲（大海摇篮），感受其宁静、抒情的意境，并能用
自己喜欢的方法表现歌曲内容。
2、学会、表演歌曲（海）
3、通过歌曲学习体会三拍子的节奏特点。
教学重点:学习歌曲（海）
教具打算:钢琴、放音机、磁带、一张大的白纸
.
新人音版小学一年级下册音乐第7课《大海的歌》教案教学设计--第1页
新人音版小学一年级下册音乐第7课《大海的歌》教案教学设计--第2页
教学文档
教学过程设计意图
一、
组织
教学1、在歌曲（小白船）的歌声中，学生律动进教室。
2、师生问好。感受三拍子旋律
二、
导入1、学生说一说大海是怎样的？
2、依据学生答复，模拟海边的音响：
海风：呜——|呜——|呜——‖
海浪：哗啦啦|哗啦啦|哗啦啦‖
捡贝壳：捡放放|捡放放|捡放放‖
〔1〕分别练习。
〔2〕依据学生喜好，自由组合练习。〔前两者为声音模拟，后者为动作表
演。〕导入与激趣
渗透三拍子
感受三拍子节奏特点
三、
学习
歌曲
（海）1、请学生模拟海边的音响，听歌曲（海）的录音范唱。并请学生
说说感受。
2、复听歌曲，用手襞表现歌曲旋律的起伏。
3、听歌曲的伴奏音乐，教师有感情地朗读歌词。
4、听教师范唱歌曲，轻声跟唱。
5、轻声、完整地唱歌词。
.
新人音版小学一年级下册音乐第7课《大海的歌》教案教学设计--第2页
新人音版小学一年级下册音乐第7课《大海的歌》教案教学设计--第3页
教学文档
6、分小小组商量歌曲律动。
7、一个小组律动，其余学生演唱。比一比哪个组的律动最有新意。最接
近“海“的主题。反复聆听、熟悉歌曲
围绕“海
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