粤教粤科版小学科学一年级上册《第1课时 走进大自然》教案.docx

粤教粤科版小学科学一年级上册《第1课时走进大自然》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

粤教粤科版小学科学一年级上册《第1课时走进大自然》教案,主要介绍了大自然的概念、自然界的分类、自然现象及其特征等内容。本章节内容主要是引导学生了解自然,感受自然的美好,培养学生的环保意识和科学素养。

本章节内容较为浅显易懂,适合一年级小学生学习。教学过程中应该注重学生的观察和体验,通过图片、实物、游戏等多种形式,让学生在实践中学习和掌握知识。同时,教师应该注重启发学生的思考和探究,培养学生的科学思维能力。

二、核心素养目标分析

本章节的核心素养目标主要包括科学探究、实践创新、环保意识和社会责任。通过学习《走进大自然》，学生能够培养观察和探索自然的兴趣，发展科学探究能力；通过实践活动，提升实践创新能力和团队合作意识；通过了解自然现象及其特征，增强环保意识，树立人与自然和谐共生的理念；最后，通过学习，使学生能够关注自然环境问题，积极承担起保护环境的责任。

三、学情分析

粤教粤科版小学科学一年级上册《第1课时走进大自然》涉及到的概念、分类、现象等知识，对于刚接触科学学科的一年级学生来说，相对陌生。但学生在生活经验中，对自然环境、动植物等有直观的认识，这为课程学习奠定了基础。

一年级学生的好奇心强，求知欲旺盛，对新鲜事物充满好奇。他们具备一定的观察能力和初步的动手实践能力，但在科学探究、逻辑思维方面有待提高。此外，学生的行为习惯、学习态度对课程学习有直接影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯和态度。

在知识能力方面，大部分学生具备基本的阅读、书写能力，能理解简单的科学概念。然而，学生在自然现象的认知、科学方法的运用等方面存在差异。针对这一情况，教师应设计富有针对性的教学活动，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《粤教粤科版小学科学一年级上册》第1课时《走进大自然》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如自然界的动植物图片、自然现象的视频等。

3.实验器材：准备简单的观察工具，如放大镜、望远镜等，以及进行简单实验所需的器材，如盆栽、水、土等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行观察和实验活动。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要走进大自然，探索其中的奥秘。在正式开始学习之前，请同学们闭上眼睛，深呼吸，感受一下身边的自然环境。现在，请大家分享一下你们对大自然的感受吧。

2.探究自然界的分类

(1)老师提问：同学们，你们知道自然界中的事物可以分为哪几类吗？

(2)学生回答：植物、动物、微生物等。

(3)老师总结：很好，自然界中的事物确实可以分为植物、动物、微生物等类别。接下来，我们来看一些例子，请大家区分这些事物属于哪一类。

3.观察自然现象

(1)老师展示一些自然现象的图片，如晴天、多云、雨天等。

(2)学生观察图片，并回答老师提出的问题。

(3)老师总结：通过观察，我们发现自然现象有很多种，如天气变化、季节更替等。这些现象都有其特点和规律，我们需要认真学习，才能更好地了解自然。

4.实验活动：探索自然现象

(1)老师带领学生进行实验，如观察植物的生长、水的沸腾等。

(2)学生在实验过程中进行观察、记录，并与其他同学交流讨论。

(3)老师总结：通过实验，我们亲手触摸到了自然现象，更加深入地了解了自然的奥秘。在今后的学习中，我们要多进行实践活动，提高自己的实践能力。

5.环保教育

(1)老师提问：同学们，你们知道如何保护大自然吗？

(2)学生回答：节约用水、节约用电、不乱扔垃圾等。

(3)老师总结：很好，同学们都有环保意识。我们要时刻关注自然环境问题，从自己做起，为保护环境贡献自己的力量。

6.课堂小结

同学们，今天我们一起走进了大自然，了解了自然界的分类、自然现象及其特征。希望大家通过今天的学习，更加热爱大自然，关注环保，为保护我们共同的家园贡献自己的力量。

7.作业布置

请同学们结合教材，总结本节课所学内容，并思考如何将所学知识运用到生活中。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

(1)《大自然的秘密》：这本书详细介绍了自然界的各种现象及其背后的科学原理，适合同学们课后阅读，加深对自然界的理解。

(2)《探索大自然》：这本书通过丰富的图片和实例，生动地展示了大自然的神奇之处，激发同学们对自然的好奇心和探索欲望。

(3)《环保手册》：这本书介绍了许多环保知识和实践方法，帮助同学