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Unit4Thenandnow第一课时

（Storytime）

教学内容

Storytime

教学目标

1能听懂、会读、会说e-book,mobilephone,newspaper,radio,telephone,TV

2能听懂、会读、会说日常交际用语…yearsago,…Now,…

3能准确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和协助下尝试复述课文内容。

4能准确使用一般过去时和一般现在时表达过去和现在的事情。

教学重点和难点：

教学重点：能准确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和协助下复述课文内容。

教学难点：能准确使用一般过去时和一般现在时表达过去和现在的事情。

教学过程

Step1：Freetalk

1.Goodmorning,boysandgirls.

T：I’myourEnglishteacher.Weknoweachotherwell.Canyoutrytosay

somethingaboutme?(学生经过英语课的交流和平时的相处，对自己的英语

老师应该理解，说说老师，激发学生用已知的内容实行语言表达)

Ss：Youaretall.YoulikesurfingtheInternet.YoucanteachEnglish…

T：Good.Lookatthispicture.Who’sthat?

S：Sheis…

T：It’sme.ShewasyourEnglishteacherthirtyyearsago.WhatcouldIdo

then?Let’stakealook.(PPT播放1组照片)

T：Whatdoyouthinkofme?Canyoudothejudgments?

1.Thirtyyearsago,myhairwasshort.

2.Thirtyyearsago,Icoulddance.

3.Thirtyyearsago,IcouldspeakEnglish.

4.Thirtyyearsago,Icouldteach.

Ssjudgeandcorrect.

2.T：WhatcouldIdothirtyyearsago?

Ss：Youcould…

(根据刚刚看过的图片回忆说)

T：Herearesomepicturesofme,Let’ssee.

Step2：Newlesson

1.整体感知

T：Ihavechangedalot,right?Today,wewillseemorechangesaboutthese

people.Look!Who’rethey?(看图说)

T：Whatisthepassageabout?(生尝试说)

T：Whatisthetitleofthispassage?Herearethreechoices.Let’swatchand

choose.(给出3个选项，看卡通，选择标题)

T：Whichonedoyouchoose?

S：B.Thenandnow.(揭题，带读标题)

2.自主分段学习

(1)阅读理解P38

T：Whatdifferenceshappened？Openyourbooksandturntopage38

Readthestorybyyourselvesandfillintheblanks.

Ss阅读并完成

T：Haveyoufinished?PleasesayitinpairsjustlikeSuYangandYangLing.

Ss:Sixyearsago,Mikecouldn’t…

（六年级学生自主学习，根据P38尝试描绘）

(2)Picturebypicture反馈