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教学案例分析及反思新目标英语九年级第7单元

新目标英语九年级Unit7案例分析及教学反思

Unit7Wherewouldyouliketovisit?

一、教学课型：新授课和听说课

二、教材分析：

本案例选材为九年级新目标英语的第七单元的SectionB(1-2c)部

分。其中心话题是Talkaboutplacesyouwouldliketovisit。目标

语言是:Wherewouldyouliketovisit(goonvacation)?—I’dlike

(love)tovisitFlorida.IhopetovisitHawaiioneday.其语法是由关

系副词引导的定语从句。这是本单元的重点也是难点。因此，国家和

旅游景点的介绍，不仅在本单元占据主导地位，也是训练学生口语表

达能力的良好素材。并且，围绕“度假旅游”这个话题开展教学有助

于激发学生的参与热情。在本单元大目标下，根据新目标对学生交际

能力的培养，尤其对学生口语及阅读能力的要求不断提高，以及农村

学生的实际情况，我将本课设计为一堂听说课，以“度假旅游”为话

题，展开丰富的听、说、读、写等交际性的活动。通过本节课的学习，

要求学生能够谈论自己想去的地方，并学会谈论旅游中想做和不想做

的事情，同时了解世界各地的一些名胜古迹，从而能自觉地保护地球，

保护环境。

三、学生分析：

本案例所教育对象为普通中学的初三学生。初三的学生经过两年

的英语学习，有了一定的英语基础知识，有了初步的自主、合作、探

究、实验的能力。但同时，学生间的差距也越来越大。而听说能力更

是教学中的一大难点，学生抓不住重点，总觉得听力材料很快，听不

懂。所以就产生了畏难情绪。而对话时，更是怕出错，不敢开口。四、

教学目标：

1．知识目标：

能够识记并运用下列词汇、句型和语法

A.词汇convenient,wonderful,consider，else,travelagency.

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B.句型Whatelsecanyoutellme?

C.语法：用wouldliketo来表达愿望以及形容词修饰不定代词、

副词要后置。

2．能力目标：

A:学会谈论自己想去的地方.

B:会使用以下基本句型。

Wherewouldyouliketogo?

Iwouldliketogo…

Whatelsecanyoutellme?

C:能听懂听力材料，正确完成听力练习。

3.情感态度与价值观：

通过对本课的学习，增强实际交际能力，开阔视野，自觉地保护

地球，保护环境。并让学生向往旅游.

五、教学重点和难点：

1.重点：掌握有关描绘景点的形容词，能比较流利地描述自己想

去的地方，灵活地运用词汇和句型Wherewouldyouliketogo?-

--Iwouldliketogo进行交际。

2.难点：

（1）听懂听力材料，正确地完成2b。

（2）正确运用基本句型来询问他人或