牛津译林版（2019）选择性必修第一册Unit 1 Food Matters Extended reading教学设计.docx

牛津译林版（2019）选择性必修第一册Unit1FoodMattersExtendedreading教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

牛津译林版（2019）选择性必修第一册Unit1FoodMattersExtendedreading教学设计，主要围绕食物选择、健康饮食和生活方式等主题展开。本节课通过阅读一篇关于健康饮食的扩展文章，帮助学生扩展词汇、提高阅读理解能力，并引导学生思考如何做出明智的食物选择。文章内容与学生的日常生活紧密相关，能够激发学生的兴趣和参与度。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解健康饮食的重要性，并学会如何做出更健康的食物选择。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读和讨论关于健康饮食的扩展文章，学生将提高他们的阅读理解能力和词汇量。同时，通过思考和讨论如何做出明智的食物选择，学生将培养他们的批判性思维和问题解决能力。此外，学生还将通过小组讨论和分享自己的观点，提高他们的合作能力和公共演讲技巧。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解健康饮食的重要性，并学会如何做出更健康的食物选择，从而培养他们的生活能力和健康意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了关于食物、健康饮食和生活方式的基本知识。他们能够理解食物的营养成分，知道健康饮食的重要性，并具备一定的阅读理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于与日常生活紧密相关的话题如健康饮食比较感兴趣，因此在学习本节课时会更容易产生共鸣和积极参与。学生在阅读理解方面具备一定的能力，能够理解并分析文章的内容。他们的学习风格多样，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作学习，有的喜欢通过视觉或听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解扩展文章的深层含义和作者的观点时，学生可能会遇到一些困难。此外，对于如何做出明智的食物选择，学生可能会有不同的观点和困惑。在小组讨论和分享过程中，学生可能需要提高他们的公共演讲技巧和团队合作能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论和全班讨论，激发学生的思考和表达能力，促进学生主动参与课堂。

-案例分析法：通过分析具体的健康饮食案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。

-任务驱动法：通过完成相关的阅读和讨论任务，提高学生的阅读理解能力和合作能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用多媒体课件和视频资料，生动展示健康饮食的重要性和相关知识。

-在线学习平台：利用在线学习平台，提供额外的学习资源，帮助学生自主学习和巩固知识。

-互动教学软件：运用互动教学软件，增加课堂的趣味性和互动性，提高学生的学习兴趣。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们将继续学习牛津译林版（2019）选择性必修第一册Unit1FoodMattersExtendedreading。在上课之前，我想请大家分享一下他们对健康饮食的看法和经验。这样可以让我们更好地了解大家对于健康饮食的理解，也能够激发我们对今天课程的兴趣。

2.快速阅读（10分钟）

请大家快速阅读文章，并在阅读过程中注意文章的主旨和大意。在阅读完毕后，我将向大家提问，以检查大家对文章的理解。

3.深入阅读（15分钟）

现在，请大家再次阅读文章，并注意文章中的细节和关键信息。在阅读过程中，请大家思考以下问题：

-文章的主要论点是什么？

-作者是如何支持他的论点的？

-你对作者的观点有什么认同或不认同的地方？

在阅读完毕后，我们将分组讨论这些问题，并分享我们的思考。

4.小组讨论（15分钟）

请大家分成小组，并讨论以下问题：

-你认为健康饮食对我们的生活有什么影响？

-你如何做出明智的食物选择？

-你有什么建议可以帮助大家更好地遵循健康饮食的原则？

每个小组请选出一名代表，将在全班分享你们小组的讨论结果。

5.全班分享和讨论（10分钟）

现在，每个小组的代表将分享你们小组的讨论结果。在听完每个小组的分享后，我们都将进行全班的讨论，并分享我们自己的观点和经验。

6.总结和反思（5分钟）

在今天的课程即将结束之前，我想请大家总结一下我们今天学到的内容，并思考如何将这些知识应用到我们的日常生活中。请大家分享自己的总结和反思。

六、学生学习效果

1.理解并运用文章中的核心词汇和短语，如“健康饮食”、“营养均衡”、“食物选择”等。

2.把握文章的主旨和大意，理解作者对于健康饮食的观点和论据。

3.分析并评价文章中的论点，能够提出自己的看法和观点，并支持自己的论点。

4.提高阅读理解能力，能够通过阅读文章获取有用的信息和知识。

5.培养批判性思维和问